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[新聞] 疑不滿遭制止上課講話 彰化國一男生拿字典砸老師

看板Teacher (教師)作者 (逍遙山水憶秋年)時間2周前 (2024/05/03 23:18), 編輯推噓45(45推 0噓 58→)
留言103則, 45人參與, 1周前最新討論串1/1
疑不滿遭制止上課講話 彰化國一男生拿字典砸老師 2024-05-03 18:36 聯合報／ 記者簡慧珍／彰化即時報導 彰化縣一名國一男生疑不滿老師制止上課講話，走到教室圖書區拿字典砸過去，幸好字典 沈重，只砸到老師右臂，全班譁然，老師極力要他冷靜，學校行政人員及時趕到，幸未釀 成更大衝突。老師已到醫院驗傷以保全證據，學校依規定校安通報縣府教育處。 據了解，這名國一生罹患情緒障礙，領有身障手冊，今上午上課時跟同學講話，代課老師 一再制止，引起學生情緒激動，走到教室圖書區拿起字典砸老師，事出突然，全班一時楞 住，老師右臂被砸傷立刻紅腫，學生見狀譁然，學校行政人員聽到上課間異常聲音，即趕 到教室內，見老師安撫這名學生情緒，未有進一步衝突。 事後老師到醫院驗傷，並未說明是否求償和提告。學校依校安緊急事件通報縣政府教育處 ，教育處將派員了解意外發生原因。教育處表示，已請學校啟動關懷輔導機制，請輔導室 提供師生相關輔導諮商資源與協助。 縣府表示，有關學生偏差行為，學校應依「彰化縣12歲以上未滿18歲曝險及偏差行為學生 處理流程」，到上級公文到達的兩周內召開個案會議，擬訂個別化需求評估與輔導處遇計 畫，輔導學生行為。 https://udn.com/news/story/6898/7940946?from=udn_ch2_menu_v2_main_cate -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.190.76 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1714749505.A.30C.html
推
05/03 23:39, 2周前 , 1F
助理人員183時薪的請派駐？？？
05/03 23:39, 1F
推
05/03 23:42, 2周前 , 2F
暴力行為請健身房教練卡有效
05/03 23:42, 2F
推
05/03 23:49, 2周前 , 3F
183人員也不是說給就給，文書資料不更多還不給過呢
05/03 23:49, 3F
推
05/04 01:17, 2周前 , 4F
武器
05/04 01:17, 4F
→
05/04 01:18, 2周前 , 5F
1.有牌學生、2.教育部表示家長可帶回管教
05/04 01:18, 5F
推
05/04 06:59, 2周前 , 6F
不爽有，但不怕痛的沒有，被蓋過布袋1次，絕不會有
05/04 06:59, 6F
→
05/04 06:59, 2周前 , 7F
第2次
05/04 06:59, 7F
推
05/04 07:27, 2周前 , 8F
告下去
05/04 07:27, 8F
→
05/04 08:28, 2周前 , 9F
禁字典。
05/04 08:28, 9F
推
05/04 08:44, 2周前 , 10F
老師最好也弄個情緒障礙的牌來保護自己
05/04 08:44, 10F
推
05/04 08:54, 2周前 , 11F
就告阿，管他啥，如果今天不是拿字典呢
05/04 08:54, 11F
推
05/04 09:00, 2周前 , 12F
老師有情緒障礙就變成不適任了
05/04 09:00, 12F
→
05/04 09:09, 2周前 , 13F
有牌的告也沒用
05/04 09:09, 13F
→
05/04 09:10, 2周前 , 14F
不如說服他轉學
05/04 09:10, 14F
推
05/04 09:25, 2周前 , 15F
有手冊無敵
05/04 09:25, 15F
推
05/04 09:33, 2周前 , 16F
告 至少能夠要求民事賠償
05/04 09:33, 16F
推
05/04 09:44, 2周前 , 17F
在台灣只要說有病就無敵星星了
05/04 09:44, 17F
→
05/04 10:18, 2周前 , 18F
輔導啊 你怎麼不輔導他？
05/04 10:18, 18F
推
05/04 10:20, 2周前 , 19F
官員：你怎麼不躲開
05/04 10:20, 19F
推
05/04 10:22, 2周前 , 20F
下去
05/04 10:22, 20F
推
05/04 10:25, 2周前 , 21F
特生覺得被找老師麻煩？是不是同學也跟他聊很開心
05/04 10:25, 21F
→
05/04 10:25, 2周前 , 22F
？和他講話的人？
05/04 10:25, 22F
推
05/04 10:45, 2周前 , 23F
有證學生在班上真的是無敵，全班師生都要極力容忍
05/04 10:45, 23F
推
05/04 10:50, 2周前 , 24F
人本:你就讓他砸，砸累了就不會再砸了啊
05/04 10:50, 24F
推
05/04 11:07, 2周前 , 25F
輔導就會好了，老師你有用不同策略嗎？是他需要講
05/04 11:07, 25F
→
05/04 11:07, 2周前 , 26F
話，老師你不給他機會是你的問題
05/04 11:07, 26F
→
05/04 11:08, 2周前 , 27F
（垃圾話）
05/04 11:08, 27F
推
05/04 12:02, 2周前 , 28F
情緒障礙真的無敵
05/04 12:02, 28F
→
05/04 12:02, 2周前 , 29F
全校最大
05/04 12:02, 29F
推
05/04 12:14, 2周前 , 30F
某樓說要他轉學是能怎樣 轉到你們班好了
05/04 12:14, 30F
推
05/04 12:24, 2周前 , 31F
反正再怎麼窮兇惡極，流程的最後還是學生去輔導室
05/04 12:24, 31F
→
05/04 12:24, 2周前 , 32F
聊天吃餅乾完事。
05/04 12:24, 32F
推
05/04 12:33, 2周前 , 33F
輔導前幾年開了不少的缺，不知道有沒有統計研究成效
05/04 12:33, 33F
→
05/04 12:33, 2周前 , 34F
如何？
05/04 12:33, 34F
推
05/04 12:39, 2周前 , 35F
成效不好一定是輔導知能不足，成效好就是長官領導有
05/04 12:39, 35F
→
05/04 12:39, 2周前 , 36F
方。輔導輔導再輔導。
05/04 12:39, 36F
推
05/04 13:09, 2周前 , 37F
情緒障礙真的無敵+1同班的都要忍受他一直無上綱的
05/04 13:09, 37F
→
05/04 13:09, 2周前 , 38F
攻擊同學影響上課秩序
05/04 13:09, 38F
推
05/04 13:34, 2周前 , 39F
輔導其實只是背鍋，殺人放火都輔導，就像今天如果
05/04 13:34, 39F
還有 24 則推文
→
05/04 22:32, 2周前 , 64F
判定成案者, 就送至真正適合他的啟智學校等相關機構
05/04 22:32, 64F
→
05/04 22:32, 2周前 , 65F
這社會就是有人有狀況, 鄉愿式把所有人放一起根本蠢
05/04 22:32, 65F
→
05/04 22:32, 2周前 , 66F
這邊有人質疑輔導, 校內教師不滿特師無法有效改善,
05/04 22:32, 66F
→
05/04 22:32, 2周前 , 67F
同樣也有人質疑導師, 家長到同學漸漸對導師有無能感
05/04 22:32, 67F
→
05/04 22:32, 2周前 , 68F
甚至連任課老師也受不了, 跟著將責任推給導師也聽過
05/04 22:32, 68F
→
05/04 22:33, 2周前 , 69F
還有的行政長官怕得要死, 出事就拿導師開刀自己躲遠
05/04 22:33, 69F
→
05/04 22:33, 2周前 , 70F
變成每年像大拜拜, 看哪個導師衰命抽籤到情障大魔王
05/04 22:33, 70F
→
05/04 22:33, 2周前 , 71F
但大家薪水明明都一樣, 卻有人自始至終扮黑臉背黑鍋
05/04 22:33, 71F
推
05/04 22:34, 2周前 , 72F
沒錯 老師們互相責怪我覺得真可笑 砲口對準目標好嗎
05/04 22:34, 72F
→
05/04 22:34, 2周前 , 73F
那些鼓吹用愛發電的, 自己率先待一個精神病回家相處
05/04 22:34, 73F
→
05/04 22:34, 2周前 , 74F
教育部為了討好學生 討國際愛的教育美名 害慘多少人
05/04 22:34, 74F
→
05/04 22:35, 2周前 , 75F
教育部最大問題就是請優先承認辦理"不適任學生"制度
05/04 22:35, 75F
推
05/05 00:09, 2周前 , 76F
有牌的大家請解散，教師基本的專業就是認清楚誰是你
05/05 00:09, 76F
→
05/05 00:09, 2周前 , 77F
不能惹的人
05/05 00:09, 77F
推
05/05 06:35, 2周前 , 78F
這個就要睜一隻眼，閉一隻眼了
05/05 06:35, 78F
→
05/05 07:30, 2周前 , 79F
特權是用在進行治療或是進可以進特殊學校享受特殊
05/05 07:30, 79F
→
05/05 07:30, 2周前 , 80F
學習…的特權，不是用來破壞公平正義的特權。不管
05/05 07:30, 80F
→
05/05 07:30, 2周前 , 81F
你要用什麼方法輔導或處置這些學生，一但做錯事成
05/05 07:30, 81F
→
05/05 07:30, 2周前 , 82F
為事實就接受懲罰，至少維護大環境的公平正義，這
05/05 07:30, 82F
→
05/05 07:30, 2周前 , 83F
才是真正的融合。如果這個社會公平正義蕩然無存，
05/05 07:30, 83F
→
05/05 07:30, 2周前 , 84F
可以這樣用“特權”糟蹋別人，弄歪了這社會的運作
05/05 07:30, 84F
→
05/05 07:30, 2周前 , 85F
，還跟我講什麼人權？那什麼叫弄歪社會的運作，例
05/05 07:30, 85F
→
05/05 07:30, 2周前 , 86F
如師生倫理可以被破壞、殺人可以有免死金牌…。
05/05 07:30, 86F
推
05/05 08:06, 2周前 , 87F
目前班上就有嚴重情緒障礙，但家長有帶去醫院給予
05/05 08:06, 87F
→
05/05 08:06, 2周前 , 88F
藥物治療，我覺得家長的態度是否有積極也很關鍵
05/05 08:06, 88F
推
05/05 11:53, 2周前 , 89F
完全同意cxi大
05/05 11:53, 89F
推
05/05 14:34, 2周前 , 90F
好險沒飛擲美工刀
05/05 14:34, 90F
推
05/05 15:18, 2周前 , 91F
同意cxi大
05/05 15:18, 91F
推
05/05 15:43, 2周前 , 92F
同意cxi 大
05/05 15:43, 92F
推
05/05 20:40, 2周前 , 93F
有牌橫著走
05/05 20:40, 93F
→
05/05 20:41, 2周前 , 94F
官員看到有牌學生，就差沒跪下去
05/05 20:41, 94F
推
05/05 21:19, 2周前 , 95F
希望提告！
05/05 21:19, 95F
推
05/06 08:44, 1周前 , 96F
台灣目前已經變成：「我特教我有精神病我有狀況所以
05/06 08:44, 96F
→
05/06 08:44, 1周前 , 97F
所以我做什麼都可以被原諒喔」的詭異是非觀。這種現
05/06 08:44, 97F
→
05/06 08:45, 1周前 , 98F
象自從民退黨主政以來非常明顯，明顯討好選票來弄
05/06 08:45, 98F
→
05/06 08:45, 1周前 , 99F
教師團體。
05/06 08:45, 99F
推
05/06 10:47, 1周前 , 100F
來弄疾病證明 到處把人XX
05/06 10:47, 100F
推
05/06 15:20, 1周前 , 101F
跟你講 根本沒那嚜多情障 都是被寵出來的情障
05/06 15:20, 101F
→
05/06 15:21, 1周前 , 102F
這是我的觀察
05/06 15:21, 102F
推
05/06 15:31, 1周前 , 103F
同意樓上 蓋個布袋就可解決九成五的情障了^_^
05/06 15:31, 103F
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