2020會計師 兩年下車

看板Accounting (會計)作者 (tges92095)時間3年前 (2020/10/18 13:50), 編輯推噓1(100)
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2020會計師 兩年下車 有補習, 第一年:會科國文 第二年:法科 每個人讀書習慣不同, 對於上課感受也不同, 參考就好。 前言: 本身不曾補習, 但面對中華民國填鴨考試, 還是決定報名。 自己是不太喜歡補習風氣跟文化啦,但效率真的沒話說。 基礎好的人拿教材, 基礎不好的就彌補專業知識, 只是我個人還是推崇學校教育為主, 補習班為輔的觀點。 起步時間很晚, 大略抓時間軸, 10月開始中成審, 年初結束成審, 2-5月因故改函授,只跟少少中會 2月左右結束成審? 45月開始高會, 大約期末考前後結束中會函授 退伍後 6月開始公司法跟稅法 書桌前12hr, 認真時間大約平均只有6hr不到 其餘時間都在寫程式跟殺時間.. 讀書方法: 上課認真、課後複習。 有空課前預習、 沒空就(補習班)老師喇D賽的時候預習 先有觀念再練熟練度才有意義 第一次的學習是最重要的, 觀念有,再搭配解題記流程增加熟練度, 最後才大量刷題練速度 我的建議是, 寧願前期把時間花在正確的觀念上, 也不要後期刷只會對一半的題目。 上課原則: 基本上非必要不額外抄筆記, 特別是課本中已經有的, 花時間抄課文...個人不喜歡這麼做 頂多寫註解,以便複習時快速理解, 講觀念時絕對不抄筆記,邊聽邊抄容易中斷思緒, 理解完畢才抄筆記。 複習原則: 大概切三個部分,課文、非選、選擇, 在依照內容多寡再切成若干部分, 非選與選擇中間會穿插若干次觀念複習, 選擇寫完一定檢討,觀念*N 推薦上網找答案,不懂才問同學 真的不懂要討論或有重大問題才找助教、老師解惑, 選擇題一定會留下檢討軌跡跟筆記, 不然時隔數月又要花時間找答案, 盡量在下周上課前會完成複習。 地毯式搜索後, 前三次學習後的強度落在: 能夠了解考點、 別人問可以解出答案並之所以然的程度 這時尚未考慮解題熟練度 考前收尾: 看標題思考內容還有相關考題 跟解題流程 如果架構架不出來就趕快複習 考試策略: 準備時間不長, 所以追求效率 準備強度上扣除語言部分, 大概跟考研相同 心態上是, 考題把握八成,兩成新題目拚同情分, 八成中,粗心錯誤不要超過兩成 這樣還有100*0.8*0.8=64左右 所以準備時強度有到, 考試求八成不要失誤就OK 會科主要就是, 選擇題=40, 非選20=拚一題大分+同情 或 兩題小題+同情 原則上就是能把握的就把握 不能把握就觀落陰亂掰不要空白 盡人事就好 ======================================= 各科準備&補習心得 \\成管會, 學校授課強度, 最為接近高考強度的科目, 補習班授課難度基本較難, 考題相對容易, 大部分補習班授課時間, 我都預先寫好答案等解題, 覺得差不多就秒殺選擇題, 原則上希望不要使用授課以外的時間來複習成管會。 切完課,地毯式*1, 七月開始定期定額走考古題, 原則上沒啥問題, 就算沒過,隔年再來就好,相對容易。 \\審計 個人認為, 學校強度也是蠻接近考試強度的, 補習班教材, 算是高濃縮版審計準則公報, 上課時鮮少抄筆記, 都是讀課文自行理解, 只是老師授課方式, 實在不是很合我胃口, 但教材部分不差, 版上曾有篇反推文, 我覺得挺中肯的。 與其聽照本宣科, 或者抄寫課本已經有的課文... 寧願自己理解+多看幾次 我必須說, 對於基礎尚未完備的人, 老師照本宣科, 我覺得挺有幫助的, 但若有一定基礎, 念課文時邊聽邊刷題或自己讀, 待講解時再認真聽較有效率。 課堂的小考建議考, 監督自己的進度跟學習強度不錯。 選擇題刷一刷, 多問多討論, 課文多看幾遍, 最後背背總複習, 採堆疊方式,瀏覽兼背誦, 1,12,123,1234,12345,23456,34567----- 每天一點點累積, 堅持兩個禮拜以後, 會發現審計非選突然不難了... 恕無法提供另一位老師的心得 沒上過 聽說比較有趣跟邏輯? \\高會, 我認為,學校授課強度, 跟高考相當接近, 差別在於解題速度, 補習班面對計算題,優勢非常多。 補習班教材題庫換湯不換藥, 架表就解了。 所以出題老師, 很有意識地要把補習班優勢拿掉, 前年考卷根本不用架表, 非選也是出相對冷門的題目。 學校課程會跟補習班課程重疊, 我的作法是,學校觀念為主, 期末考前後才學大表求解題速度, 高會就是大表貫穿上學期課程, 下學期搭配小單元跟避險, 補習班課程當作複習;搭配教材刷熟練度, 搭配總複習課程你會發現高會選擇題難度沒有想像中高, \\中會 應該不用吹了, 基本上照著步調走就好, 預習、認真上課、複習、檢討、等著刷題 喇D賽時間,建議忽略QAQ, 我都低頭直接刷題... Q:大量刷題要刷幾次? 我的作法是: 上課+當周複習 課程尾聲開始順著刷+ 課程結束後倒著刷+ 總複習題庫順著刷(據說是研所題庫,基本上很多還是課本裡的)+ 總複習倒著刷 前面重觀念培養,後面練細心度跟流程 建議遮答案,想不出來才看過程+讀課文 並且註記該題是否要再複習, 比較難的就算全對會繼續刷, 基本題全對之後基本上就跳過, 所以題目會越刷越少, 寫到總複習, 會遇到撞牆期, 明明寫過但還是不會的窘境, 表示熟練度不夠...繼續刷 考前2-4周拿選擇題跟考古出來寫, 選擇題複習錯的題目就好, 所以第一次就要認真寫, 順便記公報文字準備非選題 大量刷下來, 百張單面A4跑不掉, 盡量用英文簡寫省時間, 考前兩周改中文科目, 不過教授都說, 寫英文代號看得懂啦...會給分 但問題是誰敢寫...除非來不及 \\三法 法律系學生表示:無難度,完全考法條操作。 因為沒有法典可以翻,絕對要背法條。 法條要一直翻,一直翻,一直翻, 持續背一陣子效果才會出現。 應試策略, 非選題背出條號 & 大前提寫好寫滿 涵攝不要太誇張, 就可以和大部分的會計系學生拉出一段距離 非選分數蠻好拿的。 改題老師也知道會計系學生答題普遍不太行, 同情分也是給得很大方。 準備過程中,一直覺得很安心, 準備強度跟考試強度差了好幾個檔次.. ps.結果論:非選第一題就17/20,穩到爆。 (補習班法典可以直接丟回收 錯誤百出,反應還愛理不理...) ----------------------------------------------- 比較兩位老師的教學, (警語,個人感受,不喜勿入) 抄表格我實在不行, 完全沒提爭點, 不過授課難度是有達到考試難度啦 大致策略是 拚選擇>40+手寫同情分 改題老師真的給很鬆... ---- 教律師的功力果然不同檔次, 雖然不是專門教公司法的, 但仍然游刃有餘, 甚至要一直控制課程難度.. 基本上跟法律系是同一套, 立法意旨、爭點整理、判例跟含釋或者學者見解 相對完整, 雖然跟律師強度還有段落差, 但我才感受到正在學法律... 不無聊,邏輯條列式教法,合我胃口。 跟著上課抄筆記,理解、複習 勤翻法條,勤翻法條,勤翻法條 刷刷題目,後期背法條... 找人一起練手寫+討論 根本不用思考跨不過60 算是補習班撿到寶, 補足法科弱點, 我的建議是各取兩位優點, 一邊拿題庫,另外一邊拿非選 穩 \\稅法 60 檢討為何啥考得不理想.. 除了授課方式不合我胃口以外, 額外買宋楊稅法來研讀, 等於是一次學兩套... 非選也只刷兩次沒大量刷, 準備方向也整個歪掉, 參考國稅局DM跟財政部網站 思考投資架構跟一些實務問題... 對於考試觀點...幫助並不大 Ps 楊宋稅法 內容多&扎實,難度夠,換句話說就是讀起來比較雜 題庫偏舊,數量也不多,但國考稅法選擇題目好像都沒在更新 教材部分, 選擇題夠多難度也OK 非選近年來都沒更新, 考古題要嘛更新答案, 要嘛附當年度數字, 沒有正解可以參考, 每題都還要自己勘誤答案很痛苦, 想刷也刷不起來。 八月初發現稅法非選葫蘆吞棗, 但選擇題都在標準內, 所以也就沒有特別再細讀, 坦白講真的是運氣好, 非選估全錯,只能依賴同情分。 非常感謝改題老師沒有痛下殺手。 總結: 如果可以提早準備就提早準備, 第一年時間壓得很緊,容錯率很低。 基礎要打得穩,後面才能很順利上軌道。 相比第二年,時間太充裕, 反而浪費很多時間。 基本上,我會認為, 第一年學生以中高會作為目標。 需要時間大量刷題 + 會計能力最強的時間點 審、三法、稅法 要背法條跟公報,效果才會出來,背起來才能用 這三科基本上可以在職準備, 沒實務經驗讀審計跟稅法會覺得抽象... 會科運氣成分較高, 選擇題目標八成, 非選目標一半。 法科相對來說, 考生掌握度不高, 改分也很鬆, 如果考,大部分也都是劉見解, 不考爭點,難度低很多, 也可以直接買劉的書來看。 ======================================= 兩年下車很意外 時間壓縮到爆 (提早準備 良心建議) 沒想到全部都低空飛過 今年預估稅法再來一年 沒想到被迫極限下車 實在對不起未來的客戶 保證會持續進修 https://i.imgur.com/Jx341kw.jpg
一路上是跟自己的比賽 心靈雞湯部分 補習班加減聽 神明加減拜 我只跟祖師爺說 過了就常回來拜你.. 其他就參考別篇心得文吧 試要考書要讀社畜人生還是要過 繼續加班^^ ----- Sent from JPTT on my iPad -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.137.217.47 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Accounting/M.1603000255.A.E45.html

10/18 21:24, 3年前 , 1F
可以說一下是補哪一家嗎?
10/18 21:24, 1F
文章代碼(AID): #1VYzU_v5 (Accounting)
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