[問題] 6G成績單

看板GRE (GRE入學考試)作者時間17年前 (2007/07/11 15:43), 編輯推噓7(705)
留言12則, 7人參與, 最新討論串1/1
大家好 我從決定要開始考GRE之後就是這個版的忠實版友 因為一些原因沒有去補習,所以這個版算是我最大的資訊來源 很謝謝前人的分享和準備心得,我覺得自己受益良多 所以也想把自己的準備方式留給大家。 不過現在也有一件事情困擾著我,想請大家給點意見就是了… == 主要準備工具: 字彙:紅寶書 作文:作文大講堂(新東方出版) 其他:類比/反義練習題(新東方)、之前的考古題 準備時間: AWA :3 weeks 字彙:4 weeks 現在想起來自己有點傻,選了紅寶書當成字彙來源。很多人背11張也說那就夠了, 紅寶真的背到後來你會覺得很 orz。當時選紅寶的最大理由是:當背不完的時候 可以告訴自己「我背的是包括所有單字的紅寶書耶」 XD 其實到最後我也沒背完, 到了 P 的時候已經接近我腦袋容量的極限了。如果大家有想要用紅寶的,我推薦 一本也是新東方出版的「17天搞定GRE單字」(確切書名有點忘了,重點是17天!) 他裡頭有幫你排進度表,有督促的作用 :P AWA我覺得自己真的很可惜。我知道自己的程度絕對不止我拿到的分數。很多人 花比較少時間在準備AWA,大部分時間花在verbal上面,但是我覺得AWA反而是 這個愚蠢的考試裡頭最有價值的一塊,所以我花了三個星期幾乎每天一篇以上 在練習。不過… 重點來了!請記得練習的時候要學會控制時間!!!!!!! 我到後面都覺得自己的文章不錯了,但是我平均寫一篇要一個鐘頭,等我想要 把時間縮回官方規定的時間的時候,就整個爛掉了…而且我是到距離考試前 幾天才開始練習時間控制。是我自己的疏忽,但是請之後的考生千萬謹記… 然後不要不信邪不練高頻題,真的會碰到…我平常練習都只挑自己喜歡的topic寫 請大家就算不信邪也要相信機率… 類比/反義我覺得沒什麼好說的耶…反正就是背單字,背了單字去寫題目 會很爽,讓你更想背單字,大概就是這樣 XD 閱讀我沒有特別準備,因為我可能之前就比較有在看一些英文雜誌跟書籍, 寫考古題的時候每個session的閱讀從來沒有錯超過2題,反而是類比/反義 一直掉分(請大家要把單字背完再去考試…我如果碰到 P 之後的單字就死掉) 自己覺得可惜的是考試當天時間分配不好,平常我都可以在30分鐘內寫完, 所以也沒什麼在意寫題目的順序,就照正常的寫法把閱讀放在最後, 但是後來可能因為緊張、劃卡浪費一些時間,閱讀有很多題最後沒時間寫 都是用猜的。這邊得到的教訓是:要把最拿手的先寫,其他不太確定的大題 用猜的跟你想一分鐘得出來的答案有1/5的機會會一樣,所以可以到最後再說。 == 我的分數是 V570 Q800 A3.5 我自己看到AWA的分數是真的很傻眼。 Verbal倒是比我想像的要高。(以準備時間來說,這樣的CP值已經可以滿意了) 只是我的目標是外國 first tier 的資訊工程碩士(ex. CMU、Stanford) 覺得自己這種AWA的分數好像會拿到admission的機率真的很渺茫… 現在在想要不要考第二次(我的內心是完全的不想…好浪費時間) 為了AWA… orz 希望大家給我一點意見,也希望我的文章能給那些沒有補習、不想補習的人一些方向。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.166.130.158

07/11 16:07, , 1F
不用考了拉
07/11 16:07, 1F

07/11 16:35, , 2F
...VERBAL只花一個月準備.....
07/11 16:35, 2F

07/11 18:04, , 3F
真的很強
07/11 18:04, 3F

07/11 19:16, , 4F
0rz...
07/11 19:16, 4F

07/11 19:19, , 5F
傷了我的心
07/11 19:19, 5F

07/11 21:15, , 6F
閱讀從不錯超過2題真的超強
07/11 21:15, 6F

07/11 22:04, , 7F
我無言了...(好強...)
07/11 22:04, 7F

07/11 22:04, , 8F
不果過看你的實力應該改變戰略會更好
07/11 22:04, 8F

07/11 22:04, , 9F
我雖然沒你厲害 但是情況有點類似...
07/11 22:04, 9F

07/11 22:05, , 10F
如果有其他的優勢 別在讓費時間吧...
07/11 22:05, 10F

07/11 22:05, , 11F
或是考慮iBT衝個115up 應該很友說服力
07/11 22:05, 11F

07/11 22:06, , 12F
我是個過路弱砲 以上是我的淺見^^
07/11 22:06, 12F
文章代碼(AID): #16b8eojn (GRE)
文章代碼(AID): #16b8eojn (GRE)