[心得] 自修 一戰 335/4.0
考試成績: 335 (V165 Q170), AWA 4.0
考試地點: American Life Learning (美安華)
準備時間: 7月中到9月中
背景 : 台大資工/剛畢業
英文程度: 學測15級
托福112 (R30 L30 S26 W26) 考GRE的隔週考
參考心得: vimchiz #1SOOjFzv (GRE)
準備材料:
綜合/
Official Guide
PowerPrep 1&2
Manhattan Practice Test (唯一要錢的,第1回免費+其他5回共$49)
單字/
Official Verbal
Magoosh Vocabulary (Common+Basic)
Barron's 333
Mason 1000 (from quizlet)
Merriam-Webster、Vocabulary.com (線上字典)
Powerprep Plus 1&2 的單字題 (from reddit)
作文/
ETS官網題庫
[前言]
我對自己的定位是: 單字量不足、語文邏輯好、英文閱讀速度很快、腦補能力不錯,
所以整個準備過程著重於單字的部分。
沒有使用機經,基本上ETS提供的題目量搭配解釋已經足以熟悉出題邏輯。OG、OV上網
google都找的到pdf,ppplus的題目reddit上也都有。實際上花錢購買的只有Manhattan模
考($49),主要是為了測穩定度建立信心。
[單字]
使用的單字表包含Magoosh的Basic跟Common(透過Magoosh的app)、Barron’s 333、
Mason 1000(從quizlet下載)。這三份單字表難度是Mason < Barron’s <= Magoosh,
Mason包含一些還蠻基本的字,我會建議從他先背,把基礎的部分掌握好。
本來規劃要背Barron’s 800但是最後在時間考量下作罷。Github有人從數個單字表整理
出各單字的頻率https://github.com/ostwalprasad/WordFrequencyPython
本來想說最後來背高頻的,但也沒時間。
我沒有背單字的習慣,通常是透過大量閱讀文章去慢慢擴充字彙量,然而準備GRE需要短
時間學很多單字,因此我採比較折衷的方案。每個單字都去查大量真實例句來理解她的
context以及加深印象(不過效果還是不比從文章中自然學習單字好啦)
我把每個單字的英文解釋+約3個喜歡的真實例句整理在hackmd裡面方便複習。
單字意思我會優先查google搜尋引擎內建的字典(較簡要),再讀Merriam-Webster(較完整
),大推MW某些單字會有的同義詞比較,雖然GRE的等價題不太需要了解單字間的細微差異
,但對英文能力的提升蠻有幫助的,也能夠加深印象。如果Merriam-Webster的解釋太文
言會再去查vocabulary.com,它的解釋非常生活化,但有時候會忽略單字的次要意思。
真實例句也是從Merriam-Webster讀,如果不夠或是複習時看膩了再去vocabulary.com找
。例句除了有助於理解單字的用法,某些特別讓人印象深刻的也有助於記憶。
例如forbear:
“We will no longer be forbearing, and instead become more determined” in
seeking international partnerships, Ms. Tsai said, adding that Taiwan wouldn’
t counter Chinese “dollar diplomacy” with similar tactics. (The Wall Street
Journal)
還看過一句連用4-5個GRE單字罵川普XDD。因應時事有大量例句都圍繞著covid跟美國大選
。有時候對一句例句前後文感到好奇的話就會點進去看整篇文章。
速度大概是一天20-30個單字的步調,分散到早中晚,像蛋糕一樣小口小口吃。
複習我是蠻隨機啦XD用虛擬骰子選個set。打開hackmd,先看單字想意思,想不起來再看例句前後
文去猜,我覺得這比直接翻牌看解釋的效果好。
後期另外開一份hackmd整理不熟的單字,進到此表的單字又忘掉就直接去vocabulary.com
看更多例句。再根據之後複習的狀況分別strike through(稍微再留意)、一般字體、粗體
(複習好幾次還是不會)。我不喜歡quizlet的原因之一就是它只能分一般/星號兩種熟悉度
我還是覺得單字要靠閱讀學,所以每個禮拜從經濟學人讀幾篇有興趣的文章。剛好暑假前
從圖書館借了Street Fight: The Politics of Mobility in San Francisco一書,發現
GRE單字密度意外的高,也許社科類教授寫的書都很愛咬文爵字??
[閱讀]
閱讀我覺得只能靠長期實力的累積,平常就要大量接觸英文資訊。
不太需要甚麼考試技巧,頂多就是先快速瀏覽整個題組的題目(不是選項),這樣讀的時候
比較知道要注意哪些點。
文章看一次沒有完全懂的話看第二次甚至第三次就會自己腦補出來(?)。當然前提是閱
讀速度要夠快才能這樣玩。
[數學]
數學畢竟多數都是台灣國中程度的內容,主要就是要細心&考前一天睡飽。
基本上透過模考題目熟悉單字以及一些常見陷阱就夠了(例如問how many times larger要
記得扣掉原本的1、注意有沒有限定整數或>0),如果國中數學基礎沒問題的話,實在沒必
要去大量刷題,模考練個穩定度就好。
[寫作]
寫作一直是我的弱項。雖然大家說理工科系不太看重AWA,偏偏我最想申請的學校訂4.0的
軟門檻,所以投入了不少時間準備它。
不過也沒什麼秘訣啦就是多練習,一開始先從OG裡面有提供範文跟評語的那幾題開始練,
寫完之後去觀摩範文,倒也不一定要拘泥高分範文,自己目標分數的範文也許篇幅、用字
都比較學得來。 再來就從ETS題庫隨機抽題出來練習(工具:
https://dhruvkp090.github.io/randomEssayTopic/ )
最後issue&argument各練了三十幾篇,不會反覆琢磨而是練主要順暢度,從一開始一小時
才擠出300字,練到後來都能順利30分鐘寫400字上下,沒有使用模板。
雖然身為不記文法規則的語感派,文法錯誤一定不少,但從最後的分數看來,我想ETS的
rubric大概沒有亂寫,只要不”interfere with meaning",就不會因為文法/拼字問題掉
到3分。
衝字數最好的方法就是舉例,然後說明論點的時候不要跳躍,一步一步論述。
我考前有把issue的每個主題都想過一次論點,argument則因為漏洞百出,倒不需要花時
間先讀一遍。
[模考]
Manhattan查reddit上的評價似乎蠻接近正式GRE的,我使用的心得也跟reddit上的評論差
不多。Verbal的部分單字篇難,據說過度強調他們的單字表,如果有背Manhattan的單字
表的話可能要留意一下分數的bias。閱讀遇到幾題意思實在太隱晦了,感覺沒有一點背景
科普知識會有點難答對,這情況我在官方練習題或正式考試都沒遇到。至於數學的部分,
他的計分方式太嚴苛(錯1題168、錯2題166),然後圖表題偶爾會出現計算機要按半天的題
目,除此之外還算貼近正式考試。Magoosh的模考查到評價也不錯,可惜並沒有單賣。
Timeline
7/14 Manhattan Practice Test 1 : 324 (V158 Q166) // baseline
8/04 背完Magoosh Common & Basic
8/16 Manhattan Practice Test 2 : 325 (V157 Q168) // 遇到技術問題
8/17 背完Barron’s 333
8/20 Manhattan Practice Test 3 : 326 (V160 Q166)
9/02 Manhattan Practice Test 4 : 326 (V158 Q168)
9/06 背完Mason 1000
9/11 Powerprep : 332 (V163 Q169)
9/15 Manhattan Practice Test 5 : 330 (V160 Q170)
9/17 Powerprep 2 : 330 (V160 Q170)
9/18 Manhattan Practice Test 6 : 330 (V162 Q168)
9/20 正式考試 : 335 (V165 Q170)
[考試當天]
我覺得考GRE數學頭腦清醒最重要,所以雖然下了點小雨還是騎youbike過去。
順便誇獎一下,從北門到美安華這段延平南路才是這種層級的道路應有的樣子阿,而不是
硬畫兩個車道&旁邊塞滿停車位。
QVQVQ
兩回V都是寫完剩10分鐘可以再檢查一次,整體感覺跟PP差不多。
前兩回Q都沒有甚麼難題,寫完剩15分鐘能夠徹底檢查。第三個Q就明顯偏難,連Variance
都出來了(題目有給定義)。後來看diagnostic service蠻確定這回是加試。
GRE diagnostic service的診斷結果
閱讀: 錯1題(難度5)
填空: 錯2題(皆為三格難度5)
等價: 錯4題(1題難度4、3題難度5)
很顯然弱點還是在單字...
[結語]
草稿半年前就打完一直沒發,最近比較有空想說還是分享一下,也許可以給背景&語文學習
偏好相似的人參考。your milage may vary.
然就建議實在不用花太多時間衝高GRE,著手申請才發現其實GRE的影響有限,不如花時間
去好好寫SOP或是多做一些自己喜歡的side project...
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