[心得] 政大資管 GRE 326 感謝Mason GRE

看板GRE (GRE入學考試)作者 (你的朱寶)時間1月前 (2024/09/27 18:23), 編輯推噓0(000)
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成績單: https://masongre1.blogspot.com/2024/09/gre-326-mason-gre_27.html 【考試成績】 GRE 326 (V160/Q166) 【身份背景】 政大資管大四 【英文能力】 學測15級分 【為什麼想出國?為什麼想要考GRE?】 上大學之前原本就有出國讀研究所的想法,目標也是希望可以申請到美國的研究所。而在 研究申請研究所資訊時,發現有些學校要求或是會優先考慮高分的GRE。 . 【念GRE的額外收穫】 由於我是平常會追美劇的人,原本以為GRE的單字不會在日常生活中聽到或運用到,但是 在熟讀Mason的講義和單字後,我才發現原來平時愛看的美劇裡面夾雜很多在GRE單字書中 出現的詞彙。 另外,在準備GRE的過程中,我一直不斷在磨練自己的耐心。在考前一個月我需要大量的 刷單字題,每個單字題都需要很細心地在題目中尋找線索和關鍵字推測語意,另外也需要 在做完題目後進行訂正和複習。雖然這個反反覆覆的過程有點枯燥,但是認真讀書過後的 成效絕對是值得的。 . 【為什麼選擇 Mason GRE?】 第一次自讀並考完GRE後成績離目標還差很多,因此我決定要補習。當時經過詢問後發現 身邊許多朋友都在Mason GRE補習,也看到了Mason之前學長姐們的分享文,因此最後選擇 Mason GRE。 . 【各科準備心得】 【字彙填空】 在上Mason老師的字彙課時有發現老師所教的高頻詞彙真的是精華中的精華,時常在練習 題或雞精題中看到一樣的單字。另外,Mason GRE所編制的課後練習本講義也有附上許多 題目和講解影片,我不用再到網路上抓題目做,只需要完整的做完Mason的題目即可。 我除了考前做很多題目外,我也會把我不熟悉的單字填入軟體Quizlet,並利用通勤等等 的零碎時間抓緊背單字。只要把Mason講義的單字都背熟,題目做差不多,就可以應戰了 ! . 【邏輯閱讀】 針對GRE閱讀時常出現的Weaken Support…題型,Kory老師上課時有幫我們統整出不同題 型的專屬解法,將其應用於作題中非常有用。 另外,針對閱讀時常出現的長句,老師也有教導我們如何拆解句子,使句子變得更簡單易 懂。最後在考前,我也會再配合適當地做練習題目保持閱讀速度,考前也會再複習之前做 過的題目。 . 【寫作(AW) 】 Mason老師有在課堂中和我們分析了不同分數間的關鍵差異,也提供不同題目的解題思路 。另外,Mason老師也提供給我們一些作文可以適用的例子,像是一些身為臺灣人的我們 熟知的大小事。雖然作文對許多人而言不重要,但認真上過Mason課堂後很有收穫! . 【數學】 雖然數學對於許多人而言是相對簡單的科目,但是KH老師會對各類型題目給出速解法,對 於時間緊迫的學員而言能快速解出題目能省去很多時間。 另外,老師也幫助我們在講義中統整出GRE數學中的詞彙,熟讀這些單字後,能加強我對 於GRE數學題目的理解能力。 . 【應考時臨場狀況】 我重考了三次,第一次在沒有做好充足準備的情況下上場,閱讀的部分由於對題目單字不 熟悉和時間裝握度不好,最後有幾題沒有做完,單字題也猜了許多,導致最後的分數不理 想。 在上完Mason的課程後,由於當時是學期中同時要兼顧課業和複習GRE,我並沒有餘力將 Mason老師幫我列出的讀書計畫徹底執行,導致第二次考出來的成績跟第一次差不多,總 分只有318。 在經歷過前兩次的失敗,這次趁著暑假的空擋好好複習GRE,我將Mason老師為我列出的讀 書計畫徹底執行並將題目都做完。另外,在考前一週和Mason老師預約諮詢後也把握最後 一個禮拜好好複習之前的錯題,調整好心態,而且考前一晚一定要早點睡,最後也終於考 出及格的成績。 . 【總結以及感謝語】 真的很感謝Mason、Kory和KH老師的授課和精心錄製的線上影片。Mason補習班提供的超級 豐富的資源中,除了上課講義和線上影片, Mason老師也提供一對一讀書計劃諮詢,在我 前兩次考失敗的時候提供必勝讀書計畫建議。也特別感謝Mason老師願意私下空出時間給 學員們免費的讀書計畫諮詢! 最後,我本身是考過三次GRE的學員,經過前兩次都以為自己的分數沒辦法再提高了,一 直卡在318、319附近。直到跟Mason通完電話後有認真把所有講義做完,結果成績上升快 10分。在考完當下我也被分數震驚到,當下很感動之前的努力沒有白費,只要有努力分數 是真的可以拉高的,不要絕望! (代) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.250.127.102 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/GRE/M.1727432582.A.2AE.html
文章代碼(AID): #1czeU6Ak (GRE)
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