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[心得] 指導教授是無法被挑戰的

看板PhD (博士班)作者 (Deportivo)時間10年前 (2016/02/09 11:12), 編輯推噓18(21推 3噓 62→)
留言86則, 21人參與, 最新討論串1/1
分享一個1991年在University of Iowa發生的真實事件 有一個大陸的留學生到University of Iowa攻讀物理博士 拿的是當時很紅的李政道(諾貝爾物理獎得主)獎學金來的 全中國一年沒有幾位 來到的是當時物理界最大頭的實驗室裡面攻讀 結論就是這個大陸留學生發現了一個理論，與指導教授的理論相違背 但是確實是一個能拿諾貝爾獎等級的理論 一開始指導教授就非常反感他，認為他絕對不是對的 後來指導教授自己想一想，媽的還蠻對的 但是之前得罪教授的態度已經出來了，教授就非常惡劣的打壓他 故意讓一個同是中國來的學弟先畢業不說，給他難堪 然後故意在他畢業後求職的推薦信上搞他 故意拖延推薦信，故意在職位已經找到人後才給發推薦信。當然他就沒工作啦 當然他做了一個很狠的事，就是把他的理論投稿不給指導教授知道 竟然得到全學界的讚揚 所以指導教授狠怒，才想把他搞死 有一天，他穿的很得體去參加系上的一個Seminar 當時剛好是他的學弟演講，他預謀好的 把指導教授，學弟，另兩個教授，最後還走到教學行政樓把副校長也殺了，最後自殺 學界最後證實兇手的理論確實高竿，不參考這些變態兇殺事件的話 的確是有得諾貝爾獎的潛力 後來有人跟他身邊認識的人訪談 大家都說兇手的確一表人才，那個被槍殺的學弟個性上是一個心機狡詐之人 只是好端端的一個世界級的理論，竟然死在一個噁心的研究體系當中 這一個影片還是由影后梅莉史翠普主演的 https://www.youtube.com/watch?v=qSMU9UhmVkM
雖然殺人不對，但是我人生中也曾經有一開始與教授相反論點的發現 後來被教授整碗端走變成他的，然後還把題目拿給實驗室別人做的經驗 我當時也是有很想砍人的想法 但是現在轉行了離開研究領域 發覺當時幹嘛哪麼認真勒 與所有被教授幹走idea還被捅一刀的各位共勉勵 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 66.30.212.241 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/PhD/M.1454987564.A.A5D.html
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02/09 11:35, , 1F
你說盧剛事件吧？這事情也有另一面的說法喔
02/09 11:35, 1F
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02/09 11:35, , 2F
但不管怎麼樣，這確實是高等教育的悲劇啦
02/09 11:35, 2F
推
02/09 12:26, , 3F
想聽樓上所說的"另一面說法"
02/09 12:26, 3F
推
02/09 13:15, , 4F
那位實驗室的「別人」還會說是老闆叫我做的喔，我什麼都
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02/09 13:15, , 5F
不知道
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所以我國和對岸官方管制槍砲刀械真是英明?
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順便一提 在美國 教授或者先前雇主在求職者履歷亂搞
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這種事情早就是美國律師生財之道之一了 不要以為真的可
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02/09 13:52, , 9F
另外 去打聽打聽美國一般對指導教授惡搞的風評
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02/09 13:53, , 10F
有多少人會向我們這邊一堆人還幫這種教授護航
02/09 13:53, 10F
推
02/09 15:27, , 11F
=.,=?
02/09 15:27, 11F
推
02/09 20:29, , 12F
實驗室的別人就會說：我都是無辜的，題目是老闆給的…（我也
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02/09 20:29, , 13F
想聽1樓說的另一種說法）
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02/09 21:08, , 14F
@audition：你那「另一面的說法」的資料來源是？
02/09 21:08, 14F
推
02/09 22:41, , 15F
不同意指導教授無法挑戰，而槍殺六個人的作為不敢苟同
02/09 22:41, 15F
推
02/09 22:54, , 16F
我看到的說法都是盧剛剛愎自用個性陰沈不受歡迎 相反被殺的
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02/09 22:54, , 17F
山林華人緣很好還是中國學生會會長
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02/09 22:55, , 18F
倒是原po說的學弟山林華心機重沒看過 請問資料來源？
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02/09 23:51, , 19F
電影"鹽湖城校園事件"似乎符合樓主的說法
02/09 23:51, 19F
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02/09 23:52, , 20F
看一下中文維基則看不出甚麼端倪 似乎比較偏盧有問題
02/09 23:52, 20F
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02/10 00:06, , 21F
所以這事好像也沒個結論 兩面說法都有
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推
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張益唐不就被台灣教授惡搞？
02/10 01:50, 22F
推
02/10 02:27, , 23F
我的另一面說法就是lenux兄說的，我沒辦法判斷到底誰是
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誰非，所以我只能說，唯一能肯定的，這是高教的悲劇
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02/10 03:11, , 25F
真實事件改編的電影不等於真實事件......
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02/10 03:20, , 26F
人命跟理論孰有價值?內文許多揣測之詞，懷疑其真實性
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推
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別把不對的事情合理化
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02/10 09:59, , 28F
請勿把人緣好跟科學原創性拉一起
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02/10 13:51, , 29F
樓主引的movie有人留說盧被整得很厲害 那教授這樣整人
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02/10 13:52, , 30F
也太恨了? 別的訪問中 中國留學生又覺得是劉剛愎自用
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我自己的話 如果我被整成那樣 又發覺對抗不了環境
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02/10 13:56, , 32F
會選擇用最短時間 設法用媒體公開所有事
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接下來就去找其他事做...
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推
02/10 19:04, , 34F
網路還查的到當年的新聞，大多都是“另一說法”，
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說他個性本身就有問題。但真實為何也無法證實了
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02/10 20:21, , 36F
盧剛的故事可以扯到指導教授的問題？真能攀關係啊！
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02/10 22:46, , 37F
反正人都死了 另外 哪天遇到刀槍找上門來的 哪位有自信
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可以單憑三脆不爛之舌說服之的? 有些事情風險就是高
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推
02/14 08:21, , 39F
我看到的版本多是盧剛自己問題比較大
02/14 08:21, 39F
推
02/14 11:37, , 40F
電影有改編過，很多都跟事實是不一樣的，別搞混
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推
02/15 01:31, , 41F
我只覺得台灣的博士生都太善良，有些教授的所作所為被蓋
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布袋很正常
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推
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姑且不論盧剛的為人(因為有些人說他是怪人)，他的指導老
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師和系上若真的做了那些事情，害他前途無望，逼他走向絕
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路也很正常。雖說盧剛的遺書是一面之詞，但看他遺書的內
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容，被整成這樣，會動殺機其實很正常
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而他描述的那些整學生手法，台灣的教授也很常見。只不過
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台灣的學生奴性太高，被搞到畢不了業、沒錢領..也只敢吞
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下去
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噓
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樓上跟原po別把不對的事合理化 都成人了 還受高等教育 竟說
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受到大挫折 動殺機很正常? 這事發生在哪都是悲劇 不對的事就
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是不對 跟什麼台灣人奴性高 太善良無關
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噓
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http://tinyurl.com/zscba6x 看看這幾天UI因為這中國學生因
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為po文威脅重演盧剛事件 被退學以至於被迫回中國
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噓
02/15 02:11, , 55F
真的被教授欺負 有合法合理的方式可以用來救濟 甚至讓老師名
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聲掃地 但絕對不是動刀動槍
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推
02/15 02:19, , 57F
呵 你還真是神邏輯，殺人就罪該萬死，被害者就神聖不可侵
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犯??還合理合法的途徑咧，盧剛去申訴，從系主任、院長、
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校長...都沒作為，當然只會逼他走向極端
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看到合理合法的途徑就笑惹。台灣的教授被爆料，告官司，
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也是教書領爽爽。殺人固然不對，但不代表被害人就不能被
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檢討
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推
02/15 02:28, , 63F
除非是精神有問題，否則都受高等教育念到博士了，誰會沒
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事拿槍殺人。殺人固然不對，但不能用"兇手是怪人"一句話
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02/15 02:29, , 65F
就全怪罪於兇手
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推
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=.,=?
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02/15 09:12, , 67F
哇勒 我那句可以推得出 "受害者神聖不可侵犯"? 到底誰的邏
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02/15 09:12, , 68F
輯神？
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推
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我還第一次聽到有人說在學術象牙塔裡 被逼殺人是合理的 真
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02/15 09:15, , 70F
潮
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推
02/17 22:10, , 71F
天才EQ都很低
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推
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天才EQ低只是代表他不夠聰明而已
02/19 02:17, 72F
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02/22 18:12, , 73F
以歷史角度來說 沒活下來的都不夠聰明啊
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02/22 18:13, , 74F
執著於真理或科學 是不一定能活下來的
02/22 18:13, 74F
→
02/22 20:39, , 75F
凡人皆有死
02/22 20:39, 75F
推
03/07 20:31, , 76F
有些人認為殺人只是物理上的現象，所以導出錯誤的結論
03/07 20:31, 76F
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03/07 20:35, , 77F
認為盧剛(或者一些被霸凌者的反擊)等事件是不正確的
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甚至空想有合法合理的方式可以解決
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03/07 20:37, , 79F
把一個人的社會相屬、人格、尊嚴抹殺，有些人似乎認為
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把別人逼自殺在道德上是比較正確的？其實也不過是殺人
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03/07 20:39, , 81F
死而已，這裡沒有比例原則的問題。
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殺人者死。
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03/07 20:42, , 83F
對外在世界的認識方式上的普遍暴力，同等暴力回應是再
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03/07 20:44, , 84F
合理不過的。整體來說就是一個社會的結構性問題，沒有
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03/07 20:46, , 85F
客觀性可言，整個學術環境充滿主觀意識，而且最主觀的
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03/07 20:48, , 86F
行動者還是教授階層，如果還訴諸行政官僚就更可笑了
03/07 20:48, 86F
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