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[ PhD ]
討論串[問題] 一個所的資格考好過,出來有競爭力嗎?
共 11 篇文章
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台灣其他領域的情形我不清楚,但生命科學相關系所有幾個特色. 像是系名太籠統,或是轉型過程系所名稱與師資專長不符. 以及個別教授專長語系所方向不符等等. 第一個例子像國防醫學院生命科學所. 如果這個所的畢業生是不是要瞭解上至型態演化,分子細胞. 下至臨床統計,物理,工程,化學與資訊全都要學呢？. 因為
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看完以上的文章，忽然有些感觸，就是這資格考與競爭力，這個感覺上就是兩件事，為何會混成同一件事？難道：資格考很難就等於競爭力很強？資格考簡單也等於競爭力差？. 博士班畢業生的競爭能力強不強，應該有很多的點：研究的品質、研究的量、研究對於社會、產業、科學等等的貢獻度等等。因為之前很多文章有提及，故此競爭
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原文恕刪. 本身已經是博三的學生了. 之前系上也有再討論說是不是要用修課代替資格考. 結果在大會上被我們老師否決了. 一開始我也覺得老師為什麼要否決掉. 但聽完老師的回覆後. 我覺得很有道理. 老師說. 雖然資格考有其爭議性. 但有其存在的必要性. 且資格考的設立目的本來就是再刷掉一些不適任的同學.
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我在博班（美國）的最後幾年，. 所上就在廣泛辯論資格考必要性與型式。. 在學生能進入博士論文階段前，我們所的完整要求如下：. 先修兩年課，有必修有選修，. 課程內容涵蓋所有次領域，最基礎的為必修，最前沿的則為書報討論。. 兩年修課期間以約八個月的時間各做兩個主題不同的小型研究，. 兩個研究進行前要提
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