[音韻] 聲韻學與方言研究

看板TW-language (臺語板)作者TWkid (對手)時間20年前 (2006/05/02 11:13)推噓1(1推 0噓 2→)

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聲韻學與方言研究【楊秀芳（台灣大學中文系教授）】中文系的聲韻學課程，主要研究古漢語的音韻現象。可利用來研究的資料，主要是可看出語音訊息的文獻，例如詩韻、諧聲字、假借材料、韻書、韻圖等等，都是重要的研究素材。除了上述文獻材料，現代方言的語音資料也是不可或缺的重要憑藉。這是由於現代方言承襲自古漢語，而語音的變化有其規律性，因此我們運用歷史語言學的研究法，可以根據現代方言的語音特徵去擬構古漢語，增進對古代聲韻的了解。也正是由於現代方言承襲自古漢語，而語音的變化有其規律性，因此我們還可以根據古漢語的知識來研究現代方言的問題。綜上所述，聲韻學與方言研究的交集，在於︰利用現代方言知識可以增進對古代聲韻的了解，而利用古漢語的聲韻知識也可以增進對現代方言的了解。以下就這兩方面略作說明︰（一）根據現代方言研究古漢語︰根據文獻材料，我們大體只能獲得音類的知識，但無法知道它們的音值。例如我們從等韻圖中知道有重脣音「幫滂並明」這四類聲母，但並不知道這四類聲母的音值如何。我們觀察現代方言，幾乎所有方言的幫母字都讀雙脣不送氣清塞音[p]，滂母字都讀雙脣送氣清塞音[ph]，這就告訴我們，古漢語的重脣音幫母、滂母，大概分別就是[p]、[ph]，因此演變到後代纔會有這麼整齊的讀法。經過這構擬的過程，我們纔能知道古漢語幫母、滂母這兩個音類的音值，否則單從文獻只能知道音類的訊息。（二）根據聲韻學知識研究方言︰以閩南語為例，我們常常苦於不知道某個音它應該寫為哪個字，如果我們知道如何利用聲韻學知識，就可以根據閩南語和古漢語的古今語音對應規則，作合理的判斷。例如我們知道《廣韻》東韻有「東銅工空烘紅洪蔥」等字，它們在古代韻母相同。這同一韻類的字，依據語音變化具規律性的原則，它們演變到現代閩南語也應該有相同的韻讀。這一組字在閩南語都讀ang韻母，這就顯示古漢語東韻在閩南語有一規則讀法ang。我們根據這個對應規則，可以推測同屬東韻的「同」字也有理由讀ang韻母。我們可能原本不知道閩南語表示「一起去」的tang2 tse2 khi5，首音節應該是哪個字；現在知道「同」可以讀為ang韻母，再配合聲母、聲調和語義的條件，我們有把握判斷tang2應該就是「同」字。主講人：楊秀芳講題：聲韻學與方言研究時間：4月26日（星期三）下午四時地點：彰化師大國文系館4F視聽教室【2006/04/26 聯合報】 -- ╥───────────────────────────────────╥ ║由此去→ 【TW-language臺灣語言研究板】║ ║ 國家研究院政治, 文學, 學術 ║ ║ LanguageRes 研究 Σ語言研究院 ║ ║ TW-language 語言 ◎臺灣語言研究板 ║ ╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩╤╩ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.122.41.222