Re: [問題] 國中生的聯絡簿
※ 引述《yuenru (累累累累累)》之銘言:
: 現在聯絡簿裡面有一欄 今日心得感想
: 開學已經二週了
: 新鮮感也慢慢消退了
: 同學熟的也熟了
: 好像學生已經開始對國中生活適應了(是國一學生)
: 所以聯絡簿也開始不知所云 有幾個人開始沒話題好寫了
: 開始每天:今天很高興 今天很難過 今天好無聊 今天很想睡
: 慢慢愈來愈沒營養的內容
: 就算我回問他
: 也沒有回音
: 所以
: 再幾天
: 我看到也不知道怎麼回了>_<"
: 之前好像有聽說 可以想想每天出個題目 讓學生寫
: 但是沒有什麼概念
: 可以儘量具體又生活化的主題
: 不知大家可以提供一下嗎?
: 或是有什麼辦法讓學生能把聯絡簿的功能好好發揮的?
我當導師的時候
出過頗受學生歡迎的「常識100」題
每天出一題常識性問題 讓學生回家找答案(查書、報紙或問長輩、老師)
可以來學校抄同學的 但是一定要寫(因為每個學生的背景差異很大)
學生在我因為段考 抽考等密集的情形下停止
還會一直問什麼時候再開始
這個活動的起因是很多小孩缺乏一般性的常識
有感而發起
放學前要記得公布一下答案 大家為答對的孩子拍拍手
這種鼓勵會讓很多孩子很努力的每天回答問題喔
長此以往
應該會有一點成效的吧
還有 我規定聯絡簿要寫到1/2(你可以把字寫得極大 )
不到要補寫完才可以走 我會陪著被留的孩子
但要在放學時讓他聯絡家長 告知晚放學的原因
在放學後半小時內讓他回家
這半個小時 會讓他非常的痛苦
因為同學都在球場 快快樂樂的 更顯他與老師常相左右的孤寂倒楣
對程度差的小孩子不要太強求
他有誠意想符合要求 就要稱讚他了
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我們聯絡簿是由各班自己決定要不要買的
所以當班費一部份做為聯絡簿的費用時
我更強調父母親花錢買一本聯絡簿的用意
是希望能與老師一起關心你在學校的生活和學習情形
不該隨便糟蹋
而聯絡簿也可以成為你國中生活的一份記憶
可能當成長之後 翻閱聯絡簿
你希望看到什麼樣的一本簿子 就是現在自己的選擇
聽得懂的孩子 就聽懂了
沒辦法的孩子 就別強求了
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