Re: ^^~徵求中秋節相關的教學資源

看板Teacher (教師)作者monnisa (冬眠小米)時間20年前 (2004/09/16 15:53)推噓4(4推 0噓 0→)

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※ 引述《coristoc (☆可愛的玫瑰花☆)》之銘言： : ~"~愚笨的小女子..今被指定下周試教中秋節專題 : 節數二堂...我已經想好以表演藝術的方式呈現后羿射日&嫦娥奔月了 : (以上為第一節) : 第二節課想討論中秋的民俗或者音樂 : 我跑了幾家書局><都找不到問店員店員說要有"書名、or名稱" : 才能幫我找看該店是否有我要的東西 : 所以想請教大大們^^~~ 您們會怎麼來教學中秋節專題呢？ : 請您提供一些建議^^~我好希望我的試教能順利完成唷^^~ : 感謝您~~^^~ 要徵求大家的意見可能要先說清楚你的教學對象是幾年級因為不同年級的資源深度廣度都會不一樣要當老師的人至少要有自己先找發問和找資料的能力這樣子人家才有可能針對你的問題給予解答還記得寫教案的時候第一件事情是要寫 "科目 " "試教年級" 和時間吧!? 社會領域語文領域數學領域綜合領域自然與科技領域藝術與人文領域通通都可以拿來上中秋節當然關係到你的年級還有你想統整哪些東西進去你的專題內容方面: 1.中秋的民俗若你的對象是低年級可能就朝著說故事及討論故事的方向出發故事當然就會變成現在的民俗活動例如要吃月餅要賞月吃文旦 (相信我大部分的小孩不會告訴你中秋節要賞月只會告訴你中秋節要烤肉!!) 這是低年級的第一節課可以加進來的科目有 : 數學領域 (練習加減法 ) 生活領域 (將故事裡面自己最深刻的一幕畫出꠩ 語文領域 (故事閱讀小日記寫作:我家的中秋節) 2.若你的對象是中高年級他們對於故事已經十分熟習就不會著重在說故事上面當然民俗的由來簡單提一下就好發展的重點可以是故事的討論 (為什麼后羿要射日假如天上全部都是太陽的話人會怎麼樣從前讓人們痛苦的是天上有太多的太陽很熱那現在讓人們痛苦的是什麼 ) 討論過故事之後,演出來或者編排成話劇是可以的. 至於你說想要用藝術與人文領域之中以話劇的方法呈現這種民俗的東西沒有太多的現成的關於"月亮"的歌曲可以演唱所以盡量著重在演員的肢體動作服裝對白可以讓學生時間有時間去自己討論自己去尋找可以當作服裝的材料 (服裝要有多考究? 可不可以找得到從前的人的服裝大概會像怎麼樣) 對白如何寫要放進去多少人物假如學生能力夠也可以讓學生去寫老師再修 (也可以是語文領域的部分從前的人怎麼說話語氣什麼身份的人可以說哪些話) 高年級可以以此主題加進來的領域有: 自然領域 (月亮與潮汐) 語文領域(劇本編寫) 社會領域 (民俗與現今生活之關係) 關於內容的查資料方向: 只是想要民俗故事請朝中國民間故事去找各圖書館都有很多這些書籍直接去找書店不太可能會有什麼書名是叫做"中秋節研究"的不是嗎至於音樂也請朝等民謠歌本的方向去找 (若要應用流行歌進去也不是不行只是請考慮是教學觀摩會...... 第三點關於你時間的安排先演戲再討論我覺得這樣的順序是錯的假如一知半解演戲肯定是為了演而演若能先進行討論討論之後肯定會有學生自己的想法或者你所引導的故事之外的東西再放進去演戲裡面 (比如說我剛剛所提到的現在台灣的人民沒有九個太陽卻一樣覺得很苦天災?人禍? 放進去以古諷今) 這樣對學生來說肯定是一個令人印象深刻的戲劇表演第四是關於教學觀摩的部分有的老師認為教學觀摩既然是觀摩就要有一些 "和平常上課不一樣"的部分所以他們會希望看到很多花招或者很多新的創意 -- > 1最好可以把整間教室都佈置同一個主題的情境 ---> 2最好多使用多媒體不過假如你是實習生除了創意之外可能基本要顧好什麼是基本就是你的班級經營還有你個人的身教言教說話穿著有沒有得體有沒有說話結巴有沒有說錯話等等教學之外的印象分數也是挺重要的希望大家都有個成功的教學觀摩會 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.21.154.253