Re: [問題] 請問國小高年級國語課的教法
我可以分享一下我們老師的教法
我的老師不教生字、新詞，也不上啥內容深究、形式深究等
一開始是讓學生寫國甲乙本，然後考生字、部首
圈新詞，讓學生寫解釋、造句，接著考新詞
以上都是一課接著一課進行 並不考慮該課的內容進度
（就是說 不會等一整課全部上完才接著考二課）
然後以一個單元為單位（三～四課一起） 一節課講完這幾課的文體與修辭
再寫國習。
剩下的全部時間都拿來做課文的衍伸活動
比如我們第一課是『玉山之美』屬於詩歌
老師就找了古代和現代有關『山』的詩讓學生欣賞 比較之間的異同
練習讓學生寫賞析（當然是先仿寫）
還有介紹山的圖像詩等等 之後天氣好一點會讓學生到學校附近爬山
回來自己寫一首詩
除此之外 還有小組的報告 主題是六大國家公園
所以課內的部分上得很快 把重心放在之後的語文活動上
但是老師自己會滿累的 因為要收集很多相關的資料
剛開始我也很不習慣 教案都不知道該怎麼寫
所以我的教學觀摩決定教數學 哈哈 ＝ ＝....
我怕我的老教授無法接受XD...
: 我在高年級實習..
: 對國語這一科的教法一直很有興趣..
: 但觀摩輔導老師的教法..覺得不是很有收穫
: (就念念課文,說說解釋,然後拿自修出來上)
: 但輔導老師說,高年級幾乎都是這樣上的
: 我滿想知道,究竟高年級的國語怎麼上會很精采呢?
: 想要去觀摩別的老師的教法,總被以各種理由拒絕..不論是年輕或者稍長一些的老師
: 不是說會緊張or沒什麼好看的,
: 在不然就是說,班上秩序不佳,不適合觀摩
: 最近要教學觀摩了...考慮國語這一科
: 但又很擔心會表現的不夠出色...因為學校寄望頗深,希望能表現好
: 想請教一般高年級國語的上課流程應該是如何?
: 怎麼上會比較精采,感覺學生會比較有興趣?
: 另外,我們學校用的是X林出版社的
: 如果有同樣用這個出版社的版友,
: 會不會覺得六下的國語課本內容偏深了些....
: 教學觀摩如果想上有關畢業的文章,應該怎麼安排活動或者上課會比較適切?
: 講話聲調是否一定要有抑揚頓挫?
: 謝謝
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