Re: [請益] 請問國小三年級的造句怎麼教呢?

看板Teacher (教師)作者pppppig (很妙!!!)時間19年前 (2005/03/14 17:50)推噓4(4推 0噓 0→)

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※ 引述《tintin1013 (巡39吉他手^^)》之銘言： : 對於國小三年級小朋友來說 : 造句要怎麼教比較好呢? : 比如 : 題:從此以後- : 是要小朋友自己寫出來,老師再改嗎? : 有沒有其他或活潑一點的方式? 分享一下我的教法不過先說明一下背景我任教的是山區偏遠學校班級學生人數個位數而已語文程度相較於都市當然比較差放學也沒有安親班家長大多不管學生功課內容與完成度只負責簽名所以在這樣的情況下我必須很注重課堂上的講解與一再練習否則第二天交回來的作業會讓人很想哭每一課教完之後我會從課文裡挑出重要或相關的句型讓學生練習造句我會盡量挑句型而不是"詞" 例如"自從...以後" "即使...也" "一...就" "不但是...還是"等等因為小朋友對句型的掌握比較弱要開始練習造句的時候小朋友會自動拿出"造句本"(國語直行簿) 我會先在黑板上寫好第一句等全班小朋友抄好題目後開始解說這句型的結構跟用法然後再造一個例句跟小朋友分享 (以"自從...以後"為例) 自從(發生了某件事情)以後 (誰)(就有了什麼改變) 自從那天挨罵以後弟弟就再也不敢隨便跑出去玩了大概講到這邊小朋友就會開始舉手 (如果沒有舉手就是句子比較難那我會再示範一個例句) 我會一一的請他們說出自己的句子講得好(通順)就給予鼓勵如果不太理想我會讓全班小朋友一起來幫忙修改等到全班都輪過了我確定學生已經能夠正確的把握這個句型就開始抄第二題然後繼續練習下去通常在講例句的時候我會特別去想一些跟學生生活情境能結合的例子像是在句子裡套一些附近的地名或是學校的課程活動或是小朋友的名字 (當然用人名套進造句的時候不可以人身攻擊這有先跟學生講好) 這樣的句子比較親切活潑學生比較感興趣或者有時候我會用"晉級"的方式讓學生挑戰像是以"悄悄的"這個句子為例第一輪先試著只造最簡單的一個句號就解決的句子 "媽媽悄悄的走進來" 第二輪請學生拉長句子並在中間加上一個逗號 "媽媽悄悄的走進來幫弟弟蓋被子" 在這樣的練習中讓小朋友習慣造比較完整的句子順便加強標點符號的概念因為學生對標點符號的概念真的太差了所以有時候也會以標點符號來當做造句的命題例如"造一個有問號的句子" (問號引號私名號驚嘆號刪節號等等都有嘗試過我覺得效果不錯) 一般說來我一個禮拜會讓學生練習造五六個句子從抄題到講解加練習五個句子結束最少要20分鐘有時候還會耗掉半小時甚至一節課學校學生素質背景不同教法著重的點也會不同這是我在山區小學的教法分享一下^^ -- ꐠ 流浪人生心情歲月我與我的山城故事 http://photolink.com.tw/bone_pig http://mypaper.pchome.com.tw/news/pppppig/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 203.70.102.49