Re: [國小] 從六年級到三年級的差異

看板Teacher (教師)作者wefer時間17年前 (2007/08/19 18:06)推噓2(2推 0噓 0→)

留言2則, 2人參與討論串1/1

※ 引述《forgetmemory (懂得微笑懷念)》之銘言： : 各位老師大家好... : 今年剛考上了國小的代理教師 : 目前完成報到手續得知自己將接三年級的新班 : 因為自己也是今年六月才剛實習結束 : 不論是大五這一年的實習還是以前唸書時的各種試教、短期實習、家教 : 我每次接觸的都是高年級的孩子 (大五實習一整年都待在六年級) : 所以對於五、六年級孩子的思考模式或心理想法比較容易設想 : 也對於高年級的教材內容比較熟悉... : 由於這次要新接一個三年級的班 : 想請教版上有經驗的老師、前輩們 : 對於一直都待在高年級的我面對即將接手三年級 : 孩子本身或是整體來說有哪些差異是我該注意考量的? : 不論是教學方法、班級經營、補充教材選擇、與家長聯繫、孩子起點行為...等 : 任何方面的意見對我而言都很寶貴 : (說真的蠻擔心自己handle一個班級時的情況不知會如何 > <) : 希望老師們不吝賜教謝謝^^ 教過高年級~相對中年級教材，應該在備課過後對你來說不是問題~ 只是要記得用稍為簡單易懂的方式講解給孩子聽。 ◎國語---3年級還是會教筆畫(順)，修辭漸漸加深，但應該比高年級簡單。課文大意、內容探究因應課文比1.2年級長，要漸漸讓學生學會抓取文章重點。 3年級也開始寫長篇作文，從課文讓學生學會文章結構，也是重點。書法~很多小朋友第一次接觸。作業也比低年級份量多~~漸進的讓學生適應習慣。開始要求不會的字不能寫注音，要查字典。可以開始讓學生上台教生字。要造比較長的句子，不能總是單句。無法要求ㄧ下子就要造出高程度的句子，習慣高年級作業的你，要調適一下。 ◎數學--- 實作還是很重要，畢竟學生還無法了解太抽象的概念。讓學生多練習，上課常抽問，讓學生不懂也敢發問，讓老師也能多講幾次，平常補充各單元重點，段考前更是一定要複習。主要從學生教學過程中，發現他們缺少的，多加教導。補充教材~~~~看學校同學年老師及學校風氣，有的課本內容-習作就夠了。國語就唐詩、閱讀、寫作額外補充。中年級就有家長很重視國語文了~~要是他們學得好，家長很感謝。數學---題庫光碟或自修或作業簿或數甲乙~~~ 都可以讓你出很多補充題目。班級經營~~~3年級一個新接的班級，大致上不會有太大問題，看清楚輔導紀錄卡，應該你心裡也有底了，能夠設想高年級學生，相信3年級其實是很好發揮的，還是可以用你習慣的班級經營方式。家長方面----看家長參與程度，課業、品行能夠讓家長放心即可。其實我也好想知道高年級的帶班經驗喔!感覺很具挑戰性。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 60.198.1.20 ※ 編輯: wefer 來自: 60.198.1.20 (08/19 18:08)