Re: [國中] 陷導師於不義的任課老師
※ 引述《leonado (暱稱)》之銘言：
: 我們班某主科老師很喜歡拿我威脅班上學生，
: 有時候幾近無中生有，
: 她都會說：你們導師都說你們怎樣怎樣，
: 聽到的時候實在很無奈，
: 為了做她的面子，我總不能在學生面前說她說謊吧？
: 可是，我又非常討厭這樣的行為，
: 簡直就是找我的麻煩，製造無謂的師生困擾，
: 請問各位大德，該怎麼做才好呢？
: 我不想無緣無故被學生誤會。
有一位前輩曾經告訴我，導師與科任要是能充分配合，
整個班級經營一定會相當順利。
但怎麼做才算是「充分配合」呢？
前輩教我，當導師時就要在學生面前猛誇科任老師，大力宣傳老師的特長，
讓學生覺得學校把最好的老師都排在這一班了，會比較服膺科任。
如果科任老師有所稱讚，我一定會轉達，讓他們更喜歡科任，
如果科任有所批評，我會告訴學生：「『有些』科任老師覺得......」，
避免引起一些爭端。
而導師通常扮演黑臉，會挑剔學生的表現，常是學生最常抱怨的對象，
因此擔任科任時，就要在學生面前猛誇導師，稱讚導師的領導能力，
把他們導師在「背後」「稱讚」他們的一些話講給他們聽。
會幫導師很大的忙。
不知道原PO所謂「聽到」是學生直接轉述，還是輾轉聽到？
如果是直接轉述還好，代表學生有所懷疑，想要求證，
若是輾轉聽到，可能棘手一點。
但如果是我，我應該還是會在學生面前「大力稱讚」這位科任，
肯定他的教學能力與特長，要學生尊敬與服從。
不要小看學生，「時時肯定他人的老師」與「語帶威脅的老師」，
他們還是能分得出來孰是孰非。
但我也會在課堂中「不經意」提到「見賢思齊，見不賢而內自省」的道理，
強調「每個」老師都有他的長處與弱點，只要用心體會，
從老師身上學到的，絕對不只有課業知識，更能學到人格。
（這可以講一節課）
然後去找那位老師：「不好意思，OO老師，我聽學生說！＠＃＄＃︿％＄︿％，
是不是學生傳達錯誤，還是有一些誤會？
所以想找您瞭解一下，我再跟學生解釋清楚。」
這是我目前想得到的解決方法，希望能解決問題。
如果有伙伴有更好的方法，也希望大家不吝指證。
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