Re: 很想哭……我真的是太遜了……
（恕刪）
一定會慢慢進步的啦！
我第一年上班時常常在家裡邊吃晚飯邊哭，
哭到被我爸媽罵說沒有用，
爸媽很愛我，
但是真的要自己堅強。
沒有人告訴我帶班秘訣沒有關係，
我可以自己利用升旗時間或空堂走過別班教室時，
觀察別班導師或任課老師的教學方法啊，
自己主動一些多問資深老師經驗談，
遇到事情時問問別的同事會怎麼處理，
多想、多問、多學、多參考、多吸收、多消化。
總之不必孤軍奮戰，
一間學校裡一定會有能給妳好建議，溫暖的人。
自己要用心去挖掘。
還有不要覺得自己好差勁，
我覺得當導師是需要一點天分的，
常常要處理一些很雞毛蒜皮的小事，
去注意學生很細微的變化和表徵，
經驗多了反應力也會變好，
這是需要時間的。
至於學生對我不禮貌的話，不管是任課班或導師班，
我都會在第一秒鐘展現「老師脾氣不是很好」的反應，
很嚴肅的表達這是我非常不喜歡的行為之一，
我沒辦法當作沒聽到，
就算不跟孩子計較也要表明自己的立場，
任何我不喜歡的事，第一次發生時我會立即表態，
第二次我的處理就會比第一次更明顯的不爽。
最重要，要在相處中讓孩子知道老師是「就事論事」的人，
好的事情：即使是很小、不怎麼了不起，
不經意的公開讚美都會使人愉悅，
讚美是不用錢的，當然這需要老師個人平時的細心觀察，
要帶孩子，學會「帶心」往往比較長遠。
至於導師管的多本來就令人討厭啊，
這點到現在我也是「比較」看得開而已，
我也會常常表明你討厭我沒關係，
可是你做討厭的事、妨礙團體榮譽的事，我就是要管，
而且我一定會花時間來聊這些偏差行為背後的意義，
說些婉轉話摸摸孩子的頭，
強調我只討厭這些行為而不是你這個人，
老師覺得你之前什麼事做的很好啊，諸如此類，
再語氣加重重申我很愛全班的每一個人，
我們班沒有壞孩子，
可是有哪些地方需要改進，需要很用心，
老師這三年不可能放棄誰，要變壞別想了。
還有我個人體認很深的一點：「身教絕對比言教重要」
我們說出口的話一定要做到，
初見面初相處的那一個月，
處理好事或壞事都要堅持原則，
掌控課堂，建立自己的專業讓孩子信服。
帶班的話，以前我都會想，我做了哪些事自己問心無愧就好，
孩子不用知道，或者孩子應該能體會；
現在我是絕對會找機會跟全班公開我的心情，
不是刻意找一個固定的時間，
常常遇到機會，自己覺得感覺對了就講，盡量用正面的話說，
末語加入自己對班級的期待，也是告訴孩子前進的方向，
在很多地方營造一種我們是一個大家庭的感覺。
也因此我很討厭那種：
將「個人的」偏差行為冠上「全班皆如此」的話語，
遇到這種絕對是馬上修理、立即洗腦，
任課班也不例外，只是任課班我會笑笑開玩笑的聊這些事。
好好愛自己，是真心對待，孩子有一天一定會愛你，
不愛也沒關係啊，就是現階段你不是他的貴人而已，
可是你的用心一定會帶給幾個孩子好的影響，
這樣就很讚了耶，給自己信心讓自己開心很重要。
當老師不用很完美啦，
真的是經驗多了，日子會好過一些。
個人原則：老師是教室裡唯一的老大。
黑白兩道通吃，無所不用其極。
一點小分享。
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