Re: 有關告狀單...

看板Teacher (教師)作者osape (oo)時間16年前 (2009/06/23 20:22)推噓6(6推 0噓 8→)

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其實我覺得問題不在於告狀箱，而在於老師事後的處理態度。曾經聽過一個老師管秩序的做法，讓我真是大吃一驚，她讓每個小朋友都上台記不乖學生的座號，但只能記一次，有人附議的話就罰錢，被附議一次罰一元，充作班費。錢是小事，一天七節下來不會太多，問題在於這造成了學生的霸凌，只要有一群學生看某個同學不順眼（太高、太矮、太胖、太瘦、成績太差、太好等）就聯合起來記那個同學，害他被罰錢，然後取樂。學生也成群結黨，因為一旦落單就會被人整，搞到家長很生氣，學生的確會就此安靜，秩序表面上會變好，所以老師還不知道自己什麼地方有問題，自己認為是個很贊的方法...orz 雖然我自己也是老師，但我聽到這方法，真是難以想像。我覺得某種程度來說，告狀單可能也會被小朋友這樣濫用... 如果老師只要有人填告狀單就罰寫反省文，那也可能會變成某一團體去整看不順眼的同學喔！老師不是不可以用告狀單，而是處理是要分辨哪些該罰，哪些要放過，哪些則是要教學生自行解決... 對於小朋友打小報告，我通常採取的做法是這樣的，小擦撞或罵來罵去，我會先弄清楚，告狀的小朋友有沒有先去逗人家。「你有沒有先罵他或刺激他？」不過這點也要小心處理，似乎也看到不少學生對於師長反問感到不舒服，我一向持的態度就是真的在了解事情前因後果，不會先預設成見來問。如果是小衝突，我會再問小朋友：「你覺得怎樣做比較好？」或是：「你希望他怎樣？」「你有沒有辦法自己處理？」小朋友通常會回答，希望對方道歉。我會教他：「那你就跟他說，你撞到我了，我覺得很痛。」再教那個可能是不小心的小朋友，遇到別人向他抗議時，應該說對不起。在帶班前半年，教導小朋友自行處理小衝突，先用言語向對方表達自己的不舒服，不是用罵的，而是用說的。也教小朋友，萬一真的自己是不小心，或蓄意的（小朋友會因好玩而故意逗人）一但別人感到不舒服而向你抗議了，就應該要道歉，並且記住不要再犯。當然小朋友難免會不小心，但他們會慢慢記住，在老師出面前就要先道歉。有些小朋友是很愛用老師來壓其他同學，我也會斥責這樣的小朋友，「不可以把老師當成你私人報復的工具。」另一方面，我會全班輔導，你們漸漸長大了，要學會自己處理和同學的衝突，人跟人之間，一定會有衝突，會有吵架，要學習自行解決，如果你老是要老師幫忙你解決人際關係的問題，這樣你很難交到朋友。自行解決不是忍耐，而是要適度的表達自己的情緒。再重述先用言語向對方表達不舒服，要求對方道歉；當自己被抱怨時，應該要道歉，造成別人的不舒服。萬一對方不講理，你先抗議了，他還是照做那些討人厭的事，這時候就可以來找老師幫忙處理。對於同學屢次抗議卻不肯接受的小朋友，我會用比較嚴厲的態度和他談。（我不會體罰，但是是扳臉學生會怕的類型）反覆這樣的教導，大概到下學期，就很少聽到學生告小狀了，萬一發生比較大的狀況，我也可以好好處理大問題。通常我這樣講，會有人覺得太理想化而質疑我的年資，我教了十年以上，很少為學生告狀而煩惱。不過我這個方法比較和個人特質有關，主要是面對面和學生談大道理，教久了，很多以前學生的例子可以舉。當我是新手時，會看論壇舉例假託是我的教學經驗來說服學生，我的核心思想就是：「這是要培養學生處理人際關係：如何面對人際關係的衝突」，我都告訴學生：你不可能一輩子靠父母老師來幫你解決與同學的紛爭，在學校環境還單純的情境下，你才可以好好學習怎麼和同學吵架又和好... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 編輯: osape 來自: 220.132.12.24 (06/23 20:30)