[分享] 班級經營Part3--榮譽制度(國小)
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我們班的榮譽制度，
有「個人榮譽小卡」（自己的作業、習作…等學習成績）和
「分組競賽」（課堂表現，在校表現…等）同時並行，
既鼓勵學生自己本身的優良表現，
也激勵學生發揮對同儕的關心，了解團體合作的重要性。
另外，也會配合學校「一級棒班級」生活競賽評比，
加強孩子對班級的向心力，全力維護班級榮譽。
◎壹、個人榮譽小卡：
開學初，就發給每位學生一人一張「表現優良卡」，
凡作業表現優良，就可以蓋章集點，
集滿一張20點，就可以換獎品。
◎貳、分組競賽：
分組競賽應該是目前最被老師廣泛應用，且最具成效的榮譽制度之一，
是教師進行教學活動的得力助手！
它的好處在於：
同組的學生會彼此激勵，互相督促要用功讀書、積極表現；
對老師而言，則可視教學現況，馬上給予獎勵﹝或抵銷﹞，
這獎勵﹝或抵銷點數﹞是立即的，互動的。
而且看著點數增加或減少，可激勵孩子爭取好表現。
﹝小組分數高，會覺得光榮，想要繼續保持領先局面；
小組分數低，則會努力爭取好表現，想為小組加分﹞
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