Re: [國小] 攜手成果呈現方式?

看板Teacher (教師)作者soda77 (soda)時間16年前 (2009/12/27 20:52)推噓1(1推 0噓 2→)

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成果展現在現在的教育圈是絕對跑不掉的所以你在帶攜手的過程中盡量做那種可以留下資料的我們十月份才做完攜手的評鑑（唉..什麼都能比..什麼都不稀奇= =）我一週只有兩天攜手的課我上二五、另一個老師上一四這是輔導主任安排的他覺得這樣可以給學生不同的學習老師負擔也不累（我們攜手都是校內老師）因此我只有兩天的時間接觸孩子如果每次都要催他們寫完功課根本是不可能的尤其我帶的是五年級那些功課在短短一小時內全部都指導完也不可能所以我就讓他們寫功課，有問題來問，來不及的就帶回家寫壓力不要太大畢竟他們的學習成就本來就比一般孩子低要求他們進步多少多少很困難成果展現的部份我們的作法有以下幾種國語：考聽寫、寫閱讀測驗、寫語文遊戲學習單（主任有說統一用A4規格好呈現）數學：測驗卷、測驗卷、還是測驗卷當然..以上的東西不是每次上課都來一次這樣學生會瘋掉譬如我是擔任國語的部份我就一上課先發學習單或閱讀測驗先寫完的就可以寫功課了檢討的部份就等下一次再檢討不要太急促不好意思～拉拉拉講了一堆不太有條理的以下抒發一下我個人帶了三年攜手的想法及心得其實不要太過侷限要他們學習"現在進行的課程" 可以找一些坊間的課外補充教材，但是偏簡單的、有趣的他們一樣會有所學習、一樣會有收穫數學的部份可以將教材程度降低一～兩個年級來教也就是補救教學囉只是每個孩子的落差也都很大要一起教也不容易有些時候我會讓他們玩遊戲譬如很常見的"比手畫腳" 、"語詞接龍" 這個時候雖然沒有可呈現的學習單但可以拍照做說明一樣也是成果哦～其實我比較喜歡陪他們聊天因為我發現這些來自弱勢家庭的小孩有很多很奇怪的觀念也很缺乏長輩的關心所以我寧願花時間聽他們說話發現不對的地方也會用聊天的方式順勢教導一下對於缺乏長輩關心的孩子我也會在巡視他們寫功課時拍拍他們的背關心一下他們在班上的情況啦～或是家裏的情況以上好像太長～來下個結論好了>< 我們輔導主任常說"帶攜手是做公德"(尤其以前一節260時）所以盡量從孩子的角度去想做什麼對他們有幫助至於做成果我想就把握"學習單、照片"兩大方向來做應該也不會太差吧！呼～終於打完了～^^ ※ 引述《hsichiahsuan (我真的粉幸福...)》之銘言： : 請教大家學校的攜手計畫有需要成果展現嗎? : 可是我光是要教學生能夠寫完功課就時間有點不夠了 : 因為學生程度有點低落一題一題講完都還不見得懂 : 國語比較沒問題如果單純抄寫還行 : 但是稍微加入判斷的題型小孩子就投降了甚至就不想寫了 : 數學更慘 : 根本是只要不是選擇根本直接放棄 : 慢慢教他也只是等著最後答案 : 我實在不知道攜手計畫可以怎麼展現成果? : 直接拿學生的作業簿習作出來嗎? : 可是也是可能有一堆空白 : 不知道大家的學校其他的成果展現方式嗎? : 有時候我都看不到學生的進步每次要繳交學習結果還得硬擠出有點進步的地方 : 但是明明可能是微乎其微不知道大家帶攜手會有這現象嗎? : 特別當一開始孩子就屬幾乎是放棄學習甚至程度落差到無法想像的地步 : 甚至有老師就直接指出--有時候攜手只是扮演照顧者的角色罷了 : 孩子真正需要的並非課業上的學習也許在其他地方他可以表現更好 : 那我就會想那為什麼不可以直接開課後攜手才藝班呢? : 還是攜手還是只能就課業上(國、數)學習? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 218.187.59.219