[分享] 踢卻兒blog:校園細膩觀察誌:蛙蛙日誌
「現在的教育似乎變得更公事公辦,其實也沒有什麼不好,只是覺得如此孩子、老師、
家長似乎就少了信賴,凡事都拿法來量度,緊張自然不在話下。如果老師能體會每個孩子
的個別差異、家長理解老師的用心良苦……教育應該只是生活而已。」
──節錄自《蛙蛙日誌》
台灣立報 踢卻兒blog:校園細膩觀察誌:蛙蛙日誌 (台中縣合作國小)
【記者呂淑姮台北報導】在學校走廊的柱子上,某天出現了這麼一個標示牌子:「走廊敢
奔跑」。這「敢」字特別小,下面空了一格,接上了「奔跑」兩字。莫非是新的創意標語
、還是應景的元宵燈謎?
師生比創意
蛙蛙老師的部落格放了在學校拍的照片,網友們很聰明,一下子就猜出來標語原本是「走
廊嚴禁奔跑」,不曉得被哪個調皮的學生給塗改了,趁著老師們不注意,剝除了標語字跡
,竟然改成了截然不同的語意。
蛙蛙老師開玩笑說,標語牌子面積不夠大,愛在走廊上超速的學生疾馳而過的時候,很容
易忽略它的存在。如果學一下國道公路的綠色路牌,在走廊上也標一下限速、立一個「前
有測速照相」,再加上「廁所10m、五年級右轉」等等的創意,學生自然就會放慢速度囉
!
但是,在走廊上嬉戲打鬧、跑跑跳跳,這似乎是所有曾經當過小學生的人的共同回憶。當
小學生變成大學生、出了社會成家立業,就會開始擔心起自家孩子的安全,即使那是當年
也曾走過的路。
認識危險 才是安全
「報紙上登孩子在學校墜樓,跌落3層樓高地面,學校開始檢討女兒牆的高度;當縣內其
他學校學生在走廊追逐嬉耍,撞上玻璃被割傷,所以學校教室所有的窗戶通通被貼上博士
膜,避免玻璃破碎釀禍;暑假,教育處編列經費讓所有學校在轉角、牆柱貼上防撞條,一
條一條黃色的泡棉成為校園最新的景觀……。」蛙蛙老師寫道。
當外觀不怎麼美麗的泡棉,以安全之名包住校園,除了環保問題之外,更該思考的是孩子
適應能力的問題。蛙蛙老師問,學校要給孩子的教育,是要去改變環境來適應人類?或者
教育孩子去適應環境?
「安全第一,是教孩子趨吉避凶。」蛙蛙老師說,如果要採取防護式教育,那麼加高牆、
強化玻璃、軟墊……這些恐怕都不夠,危險是時刻存在的。在這樣思維下長大的孩子,不
認識危險,也就不懂危險發生的最根本原因,當然也不曉得如何避開危險。
考得好 放鞭炮?
「霹靂啪啦!」窗戶外面傳來陣陣鞭炮聲,令正在他校參與研習的蛙蛙老師嚇了一跳。這
時候主辦學校傳來廣播,替大家解惑:「今年基測成績特別好,有6位學生達到相當高的
PR值,所以家長會長特地帶著鞭炮到學校來施放,請全校師生道走廊上觀看,恭喜三年級
的學生考了好成績;二年級的學生要加油,明年就看他們的了;而一年級的小弟小妹們更
要見賢思齊。」
這樣的「激勵」方式,令在場研習的老師們面面相覷,不是苦笑,就是搖頭。蛙蛙老師想
問,不是在推「快樂學習」?「多元智慧」?「帶得走的能力」?結果到最後,似乎一切
都比不上升學率。
「我同意現在的孩子壓力很大的說法,但有沒有人思考:為何教改十數年後學習的壓力依
然沉重?當初推動教改的專家學者不是說要讓孩子快樂學習嗎?他們說孩子周圍的家長、
師長給予孩子太多壓力,但誰願意孩子過得這麼辛苦?我忝為人師,但也身為父母,下課
後依然送孩子去補習班……」蛙蛙老師在「回應『快樂學習』」網誌裡寫道。
不看嫦娥看黑板
網誌引起許多家長回應,幾位家長都說,看孩子連中秋節都要去補習班報到,幾乎天天都
是晚上10點才踏進家門,心裡真是疼惜又無奈,每個人都在想:該怪誰?競爭這麼激烈,
該怎麼辦?
蛙蛙老師說,在國小課程裡,不斷地加進了因應當代而生的新課程,例如性別教育、家庭
教育、生命教育等,也有相應理財卡債危機而生的理財教育,這些勢必都排擠到原本的課
程,縮減了練習時數如作文,中文能力變差的話,也不令人意外。補習班也是因此而生的
「解決之道」。
碰!懷念好滋味
對於各式各樣甜蜜蜜的好滋味,不管大朋友、小朋友,都難以抵抗它們的魅力。合作國小
安排了幾堂有趣的生活課程,讓學生在學校就可以看到爆米香和棉花糖的製作過程以及材
料,專心看、認真聽,搶答成功的同學有糖吃。
傳統小吃爆米香,製作過程和成品就如它的字面一般,有爆炸碰碰、有米花粒粒、有糖香
陣陣;爆米香老闆現場示範,將爆好的米香加入糖漿攪拌均勻,放在特製的木頭模框中鋪
平,用大麵桿棍兒來回壓實,然後切成整整齊齊的塊狀,就可以吃了。製作過程讓師生們
都看得目不轉睛。網友們紛紛回應:「小時候,巷口、廣場前那一聲『碰』,讓人好懷念
!」
【部落格小檔案】
網站名稱:《蛙蛙日誌》
網址:http://blog.xuite.net/davidw66/anotherblog
站長:蛙蛙老師
任教:台中縣合作國小
原文出自:
http://www.lihpao.com/search.php?search_ansr=%E8%B8%A2%E5%8D%BB%E5%85%92&getauthor=&getpage=-1&advanced=&start_date=&end_date=2010-01-28&pagenode=0&art_id=38181
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