[國小] 五年級數學問題

看板Teacher (教師)作者 (想一想)時間15年前 (2010/09/06 23:34), 編輯推噓5(5011)
留言16則, 6人參與, 最新討論串1/1
課本上有一題 44 x 96 ÷ 48 ÷2 = 44 x 96 ÷ (48*2) =44 查到說 連除兩數等於除以此兩數的積。 可是學生從第2個式子很容易理解 推出第1個式子 但是要從第1個式子 推出第2個式子就無法理解 可以解釋像是: 就是把蛋糕切成48塊 每一塊還要再切1半 所以就像是一開始就切了96塊 可以這樣解釋嗎? 另這一題 可以直接由左至右計算 直接寫44*2÷2=44 這樣計算嗎? 這樣不是比較快? --- 另一題 70000÷125÷7÷8 =70000 ÷(125*8)÷7 =10 這一題可以直接寫成 70000 ÷(125*7*8 )=10 嗎? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 180.218.8.52

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我的想法是,只要學生的解法合理,我都可以接受
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不一定只用解答的方法,因為小朋友有時會想出其他
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他自己覺得好算的方法
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所以,我寫完一種解法,會讓學生想享有沒有其他解法
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09/07 17:10, , 5F
這是南一版吧!剛上完第一單元,倒一半
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部編版第1單元也有這個內容
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對南一版---學生有聽沒有懂!
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嗚...南一版...學生跟老師都想哭..
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而且習作答案有時候感覺列式~還是自己列的式子學生
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比較懂~如:巧克力 顆 袋 盒 箱--從箱推回去~比從袋
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要學生直接去想到箱~似乎比較好理解
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我們班這裡也是死光光,南一今年把數的妙算放第一課
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真是要老師和學生的命阿
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09/08 17:49, , 14F
習作一題早上下午都讀書~一本書有幾頁~得幾天才看完
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那個題目~超多學生抄答案--明明上課講過~去玩安親班
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09/08 17:50, , 16F
就抄回教師手冊上的答案~還不知為什麼?
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文章代碼(AID): #1CXGe4BC (Teacher)
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