[國小] 不知道該怎麼教了
其實是因為在婚姻版看到以下這一大段
以前教書時，帶學生到育幼院做義工
育幼院負責人說了一些話，我一直銘記在心
她說很多家長會帶孩子到育幼院做善事，然後提醒自己的孩子，他們有多幸福
但是這些話聽在育幼院小朋友的耳裡，是一種傷害
我們總是習慣用比較來證明自己的幸福
看到比自己不幸的人，提醒自己要惜福
但是，幸福和痛苦其實都是無法比較的
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我完全可以理解並贊成院長跟原po的講法
可是在整個教學環境(包括社會氛圍)，甚至有時規勸他們時
很容易就會以"兩兩相較"方式進行
(最簡單的例子就是拿非洲饑民來勸導挑食者)
今天上國語，課文中提到"貧窮"
班上一個身分低收的孩子馬上就說他每天都在過貧窮的生活
其實當老師的我們都知道
具有低收身分的學生每天一踏進學校所有的活動都免費
包括他即將參加的畢旅跟畢冊都是廠商全額補助
在我們那個年代，家境不好的孩子哪有這樣的機會呢?
這孩子平常開朗活潑，同學之間相處也很融洽
可是他常出現類似家窮沒錢的言論出現
以前的我聽完會拿生活中耳聞或看過的例子告訴他並再次教育全班惜福感恩
沈芯菱到校演講,PPT播放的也是以生活在困境的孩子來勉勵幸福的他們
而孩子們也的確從中感受到自身的幸福進而懂得感恩
一直以來我都覺得這樣的教育方式是可行的
但自從上次讀完婚姻版那段文字後，我反而不知道要怎麼教了
因為覺得要讓他們這種年紀的孩子深刻了解抽象的
"幸福和痛苦其實都是無法比較的"道理是不易的，更遑論小年級的學生
所以當那孩子又再次想都不想說出他每天都在過貧窮生活時
今天的我，反而不語
因為為師的已經不確定要用哪種方式讓他知足惜福了
向各位賢達討教了，感恩
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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