[分享] 為什麼臺灣學生壓力比芬蘭學生大?

看板Teacher (教師)作者 (Yukie)時間13年前 (2013/06/26 14:57), 編輯推噓3(309)
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上個星期教到『人與環境』這個主題時,我畫了一個簡圖給國一 學生看: 『同學,你們知道臺灣的國土面積祇有芬蘭的 1/9 嗎?』 『但是你們猜一猜芬蘭有多少人口,祇有 500 萬人啊!小小的臺 灣的總人口是芬蘭的 4 倍。』 『總的來說,臺灣人口密度是芬蘭的 36 倍。 我們教過環境負荷量,所以你們知道任何有限的資源都會產生競 爭。動物會因為食物而競爭,植物會因為陽光而競爭,人與人之間也 會競爭,比起芬蘭來說,臺灣相對而言是資源少而競爭的。 達爾文提到生存競爭之後適者生存 -- 再強調一次,適者生存 講的是能夠適合環境,與優不優秀無關。蟑螂比我們更容易在這個環 境生存下來,但是你不會覺得蟑螂比你優秀 -- 至於你們要如何找 到適合自己生存的方式就要看你們的努力了。 不管今天是聯考還是基測、不管今天是九年國教還是十二年國教 ,臺灣島上的人口就是這麼多,競爭壓力就是那麼大,千萬別以為你 們日後是十二年國教就放輕鬆,因為人口不會因為教育制度的改變而 瞬間減少,競爭還是存在。 但我希望的是,不管教育制度怎麼改,你們要把這張圖放在心裡 ,知道自己的競爭者很多。加油!!』 所畫簡圖請參考部落格: http://edumeme.blogspot.com/2013/06/blog-post_26.html -- 我的教學部落格:http://edumeme.blogspot.tw/ 實習路上:http://edumeme.blogspot.tw/2009/08/preteacher.html 教學反思:http://tinyurl.com/RethinkOfTeaching 我在 Youtube 上的影片: http://tw.youtube.com/user/YukieChen -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.128.162.63

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問題在於,沒人認清壓力的來源,還鼓吹快樂學習...
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管他們是不是認清事實,至少我希望我的學生不要被騙
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渾渾噩噩的學生一定還是佔多數 但能喚醒一個是一個
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不過幸好大家懂得渾渾噩噩,不然壓力這麼大,都要發
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瘋啦!
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要面對競爭壓力,不代表教育內容僵化沒問題,兩碼事
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希望芬蘭教育不要像建構數學一樣被錯誤的解讀搞臭了
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芬蘭的家長不管教(自稱管不動)自家小孩的比例?
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我認為制度和文化因素比人口密度更重要...
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就我所知芬蘭老師的管教問題現在也愈來愈嚴重,家長倒
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還好(因自律性高,家庭社會是比較尊重個人,管教倒少)
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文章代碼(AID): #1Hof3ce3 (Teacher)
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