Re: [國中] 怎麼看高雄市國中超額結果

看板Teacher (教師)作者lutheryen (搬家)時間10年前 (2016/05/03 11:19)推噓7(8推 1噓 15→)

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高雄市偏鄉被超額教師的心聲【轉發阿蓮國中傳來的訊息】以下是本校被超額老師在辦公室，邊手寫邊掉淚的心聲，晚上自己還重新打字，這幾天，被超額的夥伴辛苦了，過著食無味、睡無眠的時光，柯文哲說，明日太陽升起，我們還是要努力嗡嗡嗡。【偏鄉被超額教師的心聲】「40.5分輸給了3.5分，偏鄉教師從北高雄超額到極度南高雄」高雄市超額介聘方式粗糙，產生大小眼狀況。填選方式第一階段由該行政區開始選填，阿蓮區該區只有一校，因此無權選擇。第二階段由鄰近行政區開始選填，阿蓮區緊臨路竹、岡山、田寮，這些地區無開缺，再次無權選擇。只能在第三階段全市比積分再選擇，此時積分低(3.5分、5.5分)卻在市區的老師早在第一階段甚至第二階段選填完畢，留下四位積分甚高，但是卻在第一二階段「無法」選擇的老師，逼迫這些老師從岡山區超額至旗津，甚至阿蓮區超額至林園區中芸里，直接從最北高雄被超額至最南高雄。在選填過程中，某些區老師甚至可以放棄自己該行政區，而跨至鄰近行政區搶比積分高，來選填自己想要的志願，優勢強於第二階段才能選擇的老師，即使沒有保障三年，但是仍可在附近區域調動。而偏鄉教師只能任由市區老師選擇完後再選擇，第三階段的老師即使高分，但也無處可用，任人宰割，上高山或是到海邊，從最北的高雄學校超額至最南高雄端。如此方式，積分變的一無是處，只要位處於市區的老師，哪怕是去年才從外地介聘回來的老師，哪怕只有3.5分的積分，仍能比在地深耕四年，積分40.5的老師更早選擇學校。積分40.5分全市排序第11名的老師，有兩位同分，一位因為在市區，所以超額到「鄰近大校」，一個因為在偏鄉，所以從「最北高雄超額至最南高雄」，難道偏鄉教師就是次等公民嗎？那為何同分的兩個人會有兩種不同的命運，一個可以在第二階段選擇鄰近行政區，一個就會因為行政區無缺的問題而從第11名變成最後一名(第20名)，被逼迫只能選擇最後一個志願？工作權人人都有，為何市區老師可以保障「鄰近」，而偏鄉教師就沒有享有「公平」對待的權利？為何市區老師可以享有離家近或是風評不錯的學校，偏鄉教師就只能自求多福，拋家棄子？為何不是以公開、透明的方式，按照全市積分排序來讓人自由選擇去處、選擇學校？不公平的對待難以讓人心服口服！如此粗糙且不公平的超額選填方式是為了保護誰？又歧視了誰？那又請問，這樣的積分有何用？縣市合併已久，超額教師問題是因為年年開缺所導致的，但這不是超額教師所做的決策，請不要讓受害的超額教師來承擔一切過錯。無論是原高縣或是原高市，現在都稱呼為「高雄市」，請給我們合理的對待。我們是透過「高雄市教師甄試」甄選進來的教師，請不要因為我們填選的是偏鄉，就把我們當次等公民來看帶。偏鄉的教師們，都很努力提升孩子的學習，希望孩子變得更好，也很努力的希望高雄的教育更好，但是卻因為上位者的漫不經心，超額辦法不清不楚，解讀有多種說法，導致填選過程漏洞百出，程序走走停停，似乎只要是「做完了事情就好，而不是把事情做好」！試問，我們是這樣教育我們的孩子嗎？如果不是，那麼，為什麼我們是這樣被對待，有工作就好，但是過程公不公平不重要？如此的方式粗糙草率，讓人身心深受打擊與折磨。請尊重偏鄉教師，也尊重現在是「高雄市」時代，不是分「你原高縣，我原高市」的時代，請不要漠視我們的人權與存在。讓人感嘆，市區老師是金包銀，鑲金鑲銀，但是偏鄉的教師卻不值錢。我們都是高雄市的老師，我們都在為高雄的教育而努力，不是嗎？ ※ 引述《lutheryen (搬家)》之銘言： : 想請問一下各位， : 各個縣市的超額介聘的施行原則， : 除了高雄市分三輪， : (第一輪限同區，第二輪限鄰近區)， : 還有其它縣市也是嗎？ : 或是只有分同區跟非同區？ : 另外如果是有鄰近區， : 鄰近區的規定就是實際上， : 地理環境的相鄰區域嗎？ : 會這麼問是想知道高雄的施行辦法， : 是不是可以參考其它縣市的， : 能有更周全的辦法？ : 我是在想，如果鄰近區少的邊陲地區， : 是不是有機會擴大鄰近區範圍？ : 譬如像高雄湖內，阿蓮， : 田寮，茂林這種， : 鄰近區都只有一個到三個， : 而且因為偏鄉，本來學校就少， : 開缺的機會相對就比較少， : 所以邊陲區的鄰近區， : 能否有擴大區域的可能? : 還是有更好方法? : 當然，意見只是意見， : 我認為教育局的態度， : 就是多一事不如少一事， : 所以他們會不會廣納各方意見， : 個人是覺得機會不大， : 但是即便這樣，還是想討論看看， : 是不是有更適合的提案？ : ※ 引述《lutheryen (搬家)》之銘言： : : 我相信剛開始的確立意良好， : : 但是如果實施後發現有不妥或是缺失， : : 應該可以適度修改， : : 舉昨天的例子， : : 當第一輪積分高的有同區學校可填， : : 但是她選擇放棄， : : 因為他可能想要選擇非同區的熱門學校， : : 而超額辦法上，對這種情況， : : 無法享有3年免超的保障， : : (但是其實熱門學校3年內再被超的機會本來就不高) : : 所以他可能到第二輪，第三輪， : : 利用他的高積分，還是可以優先選， : : 但是像那種同區，鄰近區沒有學校可填的， : : 在下一輪是否能先於前一輪放棄的選填？ : : 昨天一度教育局的人本來要如此實施， : : 但是這並非超額辦法內所規定的， : : 超額辦法對這種，只有取消免超的保障， : : 下一輪還是可以依照積分高低來做選擇， : : 所以馬上就被糾正， : : 所以我才說教育局自己都搞不清楚遊戲規則， : : 真的有點誇張， : : 而我回家想了想， : : 覺得改成以下似乎比較好一點， : : "如果前一輪有學校，卻選擇放棄， : : 下一輪應該排在前一輪沒校可選的之後" : : 因為有校不填，是你自己的選擇， : : 但是沒校可填的， : : 是連選擇的機會都沒有， : : 我自己不知道修改成這樣會不會比較好， : : 抑或還有其它比較好的方式， : : 重點是，過程中其實已經發現 : : 這樣做會有爭議，或是比較不妥， : : 我想事後應該可以在討論， : : 研擬一版更好的方式， : : 而不是莫不吭聲， : : 明年一樣會有爭議， : : 會這麼說，是我昨天看到這個例子， : : 在楠梓區的A老師， : : 可能想選擇左營區的學校， : : 所以他放棄同區的選擇權， : : 但是在阿蓮區的B老師， : : 第一輪沒校挑(阿蓮區只有一間學校) : : 第二輪鄰近區也沒學校開缺， : : 所以即使積分高於A老師，對不起， : : A老師還是可以優先選擇左營區， : : 其實，行政區本來就有熱門， : : 跟不熱門的區域， : : 熱門的區域，老師需求量較大， : : 較不易被超額，日後如果要提縣外介聘， : : 成功機會也大一點， : : 但是在阿蓮區(邊陲區，鄰近區少的地區)的老師，抱歉， : : 因為地區的關係，你只能到林園， : : 你只能六龜，你只能到美濃， : : 我會覺得這樣的方式還有可以改進的空間， : : 在考老師的時候， : : 並沒有那一區的分數比較高或比較低， : : 那為什麼超額就有這麼大的差別， : : 如果這樣，那不如直接以積分高低來選擇，不然這種看似用來保護的機制， : : 卻變相的剝奪邊陲區學校的選擇權， : : 個人覺得需要修正，不知道教育局的人， : : 到底有沒有看到跟聽到， : : 還是雖然看到跟聽到， : : 卻還是裝作什麼都不知道 : 教 : : 甄? : : 降低班級數，重點還是在錢啊， : : 而且如果85退休新制上線， : : 估計這種超額狀況會更嚴重， : : 高雄市政府不願意增加教育支出， : : 不然其實也討論好久了， : : 降低班級數，增加師生比， : : 或是每多幾個班就多一位員額， : : 這些都教育局來說，都是要多花錢的， : : 所以，每次只會看到教育局的公告， : : "目前市內缺額足以容納超額教師" : : 所以........ 駁回 : : 誠心的建議教育局，如果真的不想花錢， : : 最後勢必要走到資遣這一步， : : 那請先建立好資遣規則， : : 不要到時還是匆匆忙忙， : : 拿年資較低的來開刀 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.139.182.176 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1462245572.A.2C9.html

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truffaut

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推

hbooreo

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05/03 12:18, 2^F

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yongboy

05/03 12:40, , 3^F

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