[分享] 說好的傾聽呢?如果連1/13的發言權都...

看板Teacher (教師)作者 (全教總)時間10年前 (2016/05/30 11:39), 編輯推噓6(608)
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http://opinion.cw.com.tw/blog/profile/266/article/4335 羅德水:說好的傾聽呢?如果連1/13的發言權都封殺,還談什麼多元參與? 2016/05/30 作者: 羅德水 又到了一年一度的校長遴選作業時間,每年此時,不僅校長出缺學校的教師、家長關心遴 選結果,各縣市政府與地方教師組織也每每因為遴選作業而出現爭執。 今年度最大的爭議似乎出現在台南市。 依「國民教育法」規定,各縣市政府必須組成國中、國小校長遴選委員會負責遴選作業, 一般而言,為求公平公正公開,各縣市政府通常會在校長遴選委員會中列入下列代表:學 者專家代表、教育行政人員代表、家長會代表、教師團體代表、校長代表、社會公正人士 等。 台南市的校長遴選之所以出現爭議,主要原因是台南市教育局變更了校長遴選委員會的組 成,取消原本由台南市教育產業工會派出的教師團體代表,改從「曾於教學或行政領導獲 市級以上獎項之教師代表一人」派出。 為此,台南市教育局與教師組織各執一詞,教師組織批評教育局不尊重教師,認為遴選委 員會並不清楚教師意見,會重傷校長遴選精神與校園民主;台南市政府教育局則主張遴選 作業要點是依權責合法訂定的、更換代表更符合專業、教師團體的「校長辦學問卷調查」 有失客觀等。 ▋授權訂定不是恣意妄為的護身符 台南市教育局表示,「台南市立國民中小學校長遴選委員會設置及作業要點」,係教育局 根據國民教育法第9條規定,「依權責合法訂定」。言下之意,似乎以為教育局想要怎麼 組成遴選委員會,怎樣進行遴選作業,都有「國民教育法」的授權。 這樣的說法其實並不陌生,此前面對外界質疑為何還有「縣長圈選校長」的陋規時,苗栗 縣等同樣只能搬出「國民教育法」授權訂定的大帽子,所謂的國教法授權訂定,彷彿成了 地方政府的護身符。 然而,這些說詞禁得起檢驗嗎? 須知,1999年立法院修正「國民教育法」,建立校長遴選制度之主要目的,乃希望藉由公 開遴選,減少官派校長時期的關說、請託與弊端,因此,「國民教育法」雖然授權各縣市 訂定校長遴選辦法,但地方的遴選作業仍須符合國教法立法意旨與遴選精神,絕不表示縣 市政府可以恣意妄為。 自校長遴選法制化後,各縣市組成遴選委員會時向來尊重教師組織職權,由教師組織推派 代表進入遴選委員會,一方面可直接代表教師發聲,一方面也可減少行政部門對遴選作業 的一元壟斷,包括台南市原來的規定也是如此。這樣,賴清德團隊就有必要向外界說明, 為何以個別獲獎教師代替教師組織派出之代表?修改作業要點的正當性何在?意欲何為? ▋排除組織代表背離民主與專業 新任教育部長潘文忠在上任後的第一次記者會,提出「以國民學習權取代國家教育權,實 現以學習者為中心的教育」,強調學生才是教育的主體,國家必須以學生學習為中心,重 新調整新的教育體制。 不過,這並不是什麼新概念,民國88年1月14日,立法院三讀修正「國民教育法」,以公 開遴選校長取代官方派任,正是一個國家教育權向國民教育權移轉的體現。 由教師組織派出代表參與遴選委員會,旨在鬆綁一元管制,增加多元參與,完全符合國教 法意旨。台南市政府刻意排除教師組織代表,則恰恰相反,不僅有違國教法明定之遴選精 神,更形同重回威權時代鞏固國家教育權的老路,豈是一句國教法授權可以輕輕帶過? 至於台南市政府聲稱改由獲獎項教師擔任教師代表,更能凸顯教師專業云云,則是對致力 提升教師專業的台南市教育產業工會的最大汙辱。事實上,台南市教師組織就是近年來推 動學習共同體的重鎮,教師工會對提升教育品質的努力有目共睹,唯獨台南市教育局視而 不見? 無論官方指定的教師代表有多優秀,但要說個別教師對教育專業、教育行政、教學實務的 掌握能超越一個教師組織,也實在難以讓人信服;無論拔除組織代表是出於什麼目的,賴 清德團隊以單一代表取代一個擁有超過9,000名會員的團體,也著實顛覆了我們對民主與 專業的想像。 實在讓人難以理解,曾經自稱「賴神就是傾聽」、標榜「開放政府、多元參與」的台南市 長賴清德,在取消教師組織代表這件事的態度,竟然與南投縣長林明溱團隊如出一轍,殊 不知,就算由教師組織派出一名代表,也只占台南市校長遴選委員會全體委員的1/13,這 區區一席難道真能影響什麼遴選結果?賴清德團隊究竟在怕什麼?賴市長究竟是被教育局 蒙蔽?或是也認同教育局的作法? 由教師組織派出代表參與校長遴選委員會,並非官方的恩寵與施捨,而是校長遴選法制化 以來的慣例,就算這一席派出代表改變不了校長遴選的結構性問題,但至少象徵性地維持 了遴選精神,南投林明溱與台南賴清德的作法,徒增紛擾而已。 見諸過往爭議,高人氣的明星市長似乎總能化險為夷,這一次,我們不得不問:說好的傾 聽呢?如果連1/13的發言權都要封殺,稱得上開放政府、多元參與嗎? -- 全國教師工會總聯合會 The National Federation of Teachers Union(NFTU) 會址:104 台北市民權西路27號2樓 電話:02-2585-7528 傳真:02-2585-7559 會務信箱:nftu@nftu.org.tw 網址:http://www.nftu.org.tw FB專頁:https://www.facebook.com/NFTU.teacher FB社團:https://www.facebook.com/groups/nftu0711/ 永遠會為勞工撐腰的,只有勞工自己。加入、支持工會! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.111.111.182 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1464579593.A.648.html

05/30 12:33, , 1F
那請問便服的開放各校有傾聽學生的聲音嗎??
05/30 12:33, 1F

05/30 12:33, , 2F
要求政府傾聽老師,那老師是不是也該傾聽學生呢??
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05/30 13:05, , 3F
口屋
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05/30 13:32, , 4F
1F 這是兩回事吧
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05/30 13:35, , 5F
我只是覺得老師應該標準相同而已
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05/30 14:14, , 6F
阿你又不是 教檢沒過 教甄也沒上 來這邊發洩
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05/30 14:18, , 7F
樓上今天放假喔??不然怎麼有時間護航??
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05/30 14:19, , 8F
還有你那句話超級矛盾喔XDDDDDD
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05/30 14:19, , 9F
大家看吧 考不上教甄 拼命來發洩
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05/30 14:20, , 10F
家長才是老闆!所以教師還是聽家長的比較好!
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05/30 14:36, , 11F
樓上那隻不是家長啊 管超多
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05/30 14:39, , 12F
學校老師要遵守社會觀感阿,很合理的
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05/30 14:42, , 13F
你也不是啊 去讀陳嘉陽好嗎
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05/30 15:22, , 14F
去讀陳嘉陽+1
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文章代碼(AID): #1NIxO9P8 (Teacher)
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