[分享] 108課綱 學習歷程
小弟目前是公立設計群高職教師,過去108剛上路時在補教業待過兩個月做經驗分享討論。
在高職教師還不懂108課綱要幹嘛的時候,我待過的補教公司就開始為108課綱做準備,準備
招生教學生做學習歷程檔案,當教育部還在滾筒式修正時,補教業就已經把配套都想好了,
難怪被人詬病又是一個階級複製的教改。
我認同108課綱的理念,但不認同108課綱的學習歷程檔案做法。
僅針對108課綱中的學習歷程提出問題
1.高一學生對學習歷程毫不了解,誰負責花時間讓學生了解?目前的認知是導師要協助,我
的做法是利用班會時間教學生,一週一節能教多少?還只有一台電腦跟投影機操作的學生看
,能學會的真的是奇才。
108剛上路的時候,學校教學生的做法是拍作品上傳,一個檔案一個作品,可說是不太有難
度。
但目前呢?數個作品編排在一起,一個檔案好幾頁好幾十個作品,連設計群的學生都感到困
難。
補教直接提供公版讓學生換照片改內容,可以思考看看“從零開始”與“有個基礎再做修正
”,哪個比較困難。
2.對升學的重要性沒人說得清楚,不做也沒關係還有其他入學方式,學生看學長姐沒做好像
也沒事,學生容易從眾跟著不做學習歷程檔案開始惡性循環,教育部讓學生延遲滿足在三年
後看到成果?我認為根本不可能,但當然也可能是蔽校學生素質真的不高吧 哈
3.大學教授分享學習歷程只是簡單看過而已,學生花這麼多時間做,結果教授只看不到兩分
鐘,半小時看100多個學生的學習歷程,還特別叮嚀要打作品簡介(沒打作品簡介的他不會
點開來看),好似學習歷程檔案運氣層面是一大佔比分數。
先提三個想到的問題提供討論
懇請其他教育先進能提供看法
學生不是只有讀書
要寫作業 與同儕相處 交男女朋友 補習 回家要做家事 甚至家裡經濟不好需要打工 吃飯洗
澡 休息打電動放空看YT睡覺...等
以上每一項都比學習歷程檔案重要
推廣全人教育先廢了學習歷程檔案
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