[國小] 兼課工作的“難處”與現實面
如題,從108學年度開始,以兼課老師的身份,踏入了國小教學現場。
中間有去安親班工作近兩年,之後又找到國小兼課機會,待了一學年,在下個學年不被續
聘。
之後又隔了一學年,嘗試其他教學工作,後來又考到目前這間,這學期剛離開的國小,待
了兩個學年,還是未能繼續。
而這次的不被續聘,讓我反思了許多現實面的問題,也暫且放下了,再找其他國小的
「兼課工作」的念頭。
簡單整理我遇到的情形:
01. 因家長反應或說跟學效“投訴”,提出對我教學方式的質疑,而被學校啟動“公開觀
課”機制。
補充:投訴原因是我在課堂放歌,我一開始嘗試找跟課本內容有連結的歌曲,製作ppt,
介紹給學生、帶他們聆聽與討論,本意是希望引發思考,與讓課本所教、課堂所學,透過
內容相呼應的歌曲與「社會」對話。
同時我也仍會帶學生一起讀過課文內容,小考、作業都沒因此省略,播音樂的頻率也不算
太頻繁,主要用意是“連結社會”,但卻被曲解為只是要放歌來“浪費”上課時間 .....
02. 上學期雖說我已“過關”,卻又在不久後通知,下學期將再有一次觀課,是為了看我
“有沒有進步”。
03. 下學期的觀課,光是“討論”就改過時間,且是我在寒假期間,特別到學校一趟,卻
在到校時被通知,因專家有事,必須改時間。
04. 接著就是下學期學校時而跟我約觀課時間,卻從原定的期中考前的範圍,延到期末考
範圍,又在好不容易確定下來的時間到的當天,才又臨時通知我,因專家有突發狀況,必
須再改期。
05. 只是改期的話,就只剩期末考前三週,後來勉強說好的兩個日期,第二個日期是在期
末考前一週。
06. 由於學校已不只一次有過臨時改時間的記錄,在前一週未通知之下,我就自行理解成
,第二個日期因太接近期末考,我也說過到時可能進度已上完,說不定不那麼適合觀課,
但我還是會看情況“配合”。
可能學校自己也在忙期末相關事務,而決定就不進行第二次觀課,因此我在未特別去詢問
、確認之下,就認定不會再有這次觀課,而放心將進度上完,並安排總複習的小考。
07. 沒想到在當週的週二,學校又通知我,那天仍要觀課,於是我只好跟主任實話實說,
並表明無法配合這次觀課。
08. 這件事到最後,是在主任回我觀課取消而告一段落,但其實從那次開始,我也直覺自
己與這間國小的合作,可能也將在這學期告一段落。
09. 果不其然,我雖為了把握可能的兼課機會,仍認真準備,並參加這間學校的甄試,到
後來得到的是直接不出現在名單上,近似被“除名”的結果。
而對於這件事,或許我也是有許多不解與不甘心,但更多的是認清現實面與兼課工作的“
卑微感”。
首先,學校在一開始就不願幫我向家長說明,偏要選擇大費周章的“公開觀課”來“考核
”我,用來給家長“交待”。
而後,就算口頭說我已經“過關”,卻又在不久後,要我再配合第二次觀課,因為要追蹤
我有沒有“進步”。
卻又在我為了繼續兼課,不得不配合之下,因為各種也無從確定的“客觀因素”,延到期
末考前一週才又通知仍要觀課,這讓我有不被尊重、耍著玩的感覺。
最後的最後,就是直接不給想繼續在這學校,培養出一套完整的教學方法的我,下一學年
度的兼課機會,在明明仍有缺額下,直接將我“拒於門外”。
更別說,試著跟班導師詢問學生情形時,得到的冷淡回應,只是通知原本排定的小考取消
,就被嗆說不干他的事,收作業慢了兩分鐘,就直接被班導“通知”教務處,假日還要接
教務主任的電話,說明自己只是想讓學生都寫好或鐘響再一起收,之後會調整成寫好的先
讓他交過來。
同時這學校在教師節的家長會相關禮品,是直接跳過兼課老師,連公所發的教師節禮券,
也硬生生拖到教師節都過去一週,才終於通知兼課老師,可去辦公室領取。
記下與分享這些,我這學年親自體驗的事情,並非想討拍或純抱怨學校,只是我想到,自
己畢竟只是第三階段才能報考的“非專業”教師,就算這些年來,慢慢累積經驗,也開始
抓到一些跟學生互動、帶動課堂氛圍的方法。
可能在學校與部分老師眼中,我就是個對教育一知半解,不是那麼“專業”,只是因現實
因素,才得到教學機會的“局外人”,而不是可以合作,互相支援、切磋的“同事“。
學校更是會在我不一定能配合,那些其實不見得在合理範圍的要求,並且態度“不夠圓融
”之下,就直接將我否決,而我若去找別間國小的兼課職缺,也是很看運氣,若又遇到相
似的狀況,悲觀點可能還不一定能待滿一學年......
目前的我,算是暫且打消,在國小找兼課機會的念頭,決定再到我曾經排斥的安親班工作
,用不同的角度與工作型態,再來看看,自己是不是還適合,繼續留在教學現場,畢竟以
現實面來說,我也輾轉經歷了將近七年的教學工作,就算只是看似“可有可無”的兼課老
師,或看課業為主的安親老師@@
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.82.57.212 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1783095534.A.029.html
※ 編輯: jean17 (111.82.57.212 臺灣), 07/04/2026 00:19:41
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其實是當時有既然考到了,就要“好好做一年”的迷思在吧...
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沒那麼嚴重,就是家長、學生不理解,我在課堂“放歌”的用意吧...
或許可理解成“放影片”被投訴的進化版xd
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倒也有可能,主要是我在這學校的任課班,有教到是“老師”的小孩的學生,當時有被提
醒要注意,那時想說可能是別的學校的老師的小孩,如今回想,說不定根本是“同學校”
的@@
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目前那學校還繼續在徵人,已來到第六階段,本來會有,他們明明缺人,卻不錄取我,或
許“我真的很糟”之類的自我懷疑,但回頭一想,我也算是盡力了,發生第二次觀課取消
與改時間而“提出質疑”之前,還有被找去校長室,問過是否有考代理教師的規畫?
當時是說原則上只想考代課,或許這也是我不被考慮的原因之一吧@@
※ 編輯: jean17 (111.82.57.212 臺灣), 07/04/2026 16:51:15
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