[國小] 兼課工作的“難處”與現實面

看板Teacher (教師)作者jean17 (談悟紅塵慾/醒夢識人間)時間1小時前 (2026/07/04 00:18)推噓2(2推 0噓 3→)

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如題，從108學年度開始，以兼課老師的身份，踏入了國小教學現場。中間有去安親班工作近兩年，之後又找到國小兼課機會，待了一學年，在下個學年不被續聘。之後又隔了一學年，嘗試其他教學工作，後來又考到目前這間，這學期剛離開的國小，待了兩個學年，還是未能繼續。而這次的不被續聘，讓我反思了許多現實面的問題，也暫且放下了，再找其他國小的「兼課工作」的念頭。簡單整理我遇到的情形： 01. 因家長反應或說跟學效“投訴”，提出對我教學方式的質疑，而被學校啟動“公開觀課”機制。 02. 上學期雖說我已“過關”，卻又在不久後通知，下學期將再有一次觀課，是為了看我 “有沒有進步”。 03. 下學期的觀課，光是“討論”就改過時間，且是我在寒假期間，特別到學校一趟，卻在到校時被通知，因專家有事，必須改時間。 04. 接著就是下學期學校時而跟我約觀課時間，卻從原定的期中考前的範圍，延到期末考範圍，又在好不容易確定下來的時間到的當天，才又臨時通知我，因專家有突發狀況，必須再改期。 05. 只是改期的話，就只剩期末考前三週，後來勉強說好的兩個日期，第二個日期是在期末考前一週。 06. 由於學校已不只一次有過臨時改時間的記錄，在前一週未通知之下，我就自行理解成，第二個日期因太接近期末考，我也說過到時可能進度已上完，說不定不那麼適合觀課，但我還是會看情況“配合”。可能學校自己也在忙期末相關事務，而決定就不進行第二次觀課，因此我在未特別去詢問、確認之下，就認定不會再有這次觀課，而放心將進度上完，並安排總複習的小考。 07. 沒想到在當週的週二，學校又通知我，那天仍要觀課，於是我只好跟主任實話實說，並表明無法配合這次觀課。 08. 這件事到最後，是在主任回我觀課取消而告一段落，但其實從那次開始，我也直覺自己與這間國小的合作，可能也將在這學期告一段落。 09. 果不其然，我雖為了把握可能的兼課機會，仍認真準備，並參加這間學校的甄試，到後來得到的是直接不出現在名單上，近似被“除名”的結果。而對於這件事，或許我也是有許多不解與不甘心，但更多的是認清現實面與兼課工作的“ 卑微感”。首先，學校在一開始就不願幫我向家長說明，偏要選擇大費周章的“公開觀課”來“考核 ”我，用來給家長“交待”。而後，就算口頭說我已經“過關”，卻又在不久後，要我再配合第二次觀課，因為要追蹤我有沒有“進步”。卻又在我為了繼續兼課，不得不配合之下，因為各種也無從確定的“客觀因素”，延到期末考前一週才又通知仍要觀課，這讓我有不被尊重、耍著玩的感覺。最後的最後，就是直接不給想繼續在這學校，培養出一套完整的教學方法的我，下一學年度的兼課機會，在明明仍有缺額下，直接將我“拒於門外”。更別說，試著跟班導師詢問學生情形時，得到的冷淡回應，只是通知原本排定的小考取消，就被嗆說不干他的事，收作業慢了兩分鐘，就直接被班導“通知”教務處，假日還要接教務主任的電話，說明自己只是想讓學生都寫好或鐘響再一起收，之後會調整成寫好的先讓他交過來。同時這學校在教師節的家長會相關禮品，是直接跳過兼課老師，連公所發的教師節禮券，也硬生生拖到教師節都過去一週，才終於通知兼課老師，可去辦公室領取。記下與分享這些，我這學年親自體驗的事情，並非想討拍或純抱怨學校，只是我想到，自己畢竟只是第三階段才能報考的“非專業”教師，就算這些年來，慢慢累積經驗，也開始抓到一些跟學生互動、帶動課堂氛圍的方法。可能在學校與部分老師眼中，我就是個對教育一知半解，不是那麼“專業”，只是因現實因素，才得到教學機會的“局外人”，而不是可以合作，互相支援、切磋的“同事“。學校更是會在我不一定能配合，那些其實不見得在合理範圍的要求，並且態度“不夠圓融 ”之下，就直接將我否決，而我若去找別間國小的兼課職缺，也是很看運氣，若又遇到相似的狀況，悲觀點可能還不一定能待滿一學年...... 目前的我，算是暫且打消，在國小找兼課機會的念頭，決定再到我曾經排斥的安親班工作，用不同的角度與工作型態，再來看看，自己是不是還適合，繼續留在教學現場，畢竟以現實面來說，我也輾轉經歷了將近七年的教學工作，就算只是看似“可有可無”的兼課老師，或看課業為主的安親老師@@ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.82.57.212 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1783095534.A.029.html ※ 編輯: jean17 (111.82.57.212 臺灣), 07/04/2026 00:19:41