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[ Teacher ]
討論串[請益] 家長發現同學寫的辱罵紙條不排除要提告
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請先通報學務處完成校安通報. 一方面了解事件前因後果來龍去脈. 一方面了解相關學生輔導紀錄等資料. 一方面「接納」憤怒家長的情緒也就是當垃圾桶. 使他了解提告是他的權益但學校是教育的場所. 不支持也不反對不搓湯圓. 重點是所有過程請提前告知全程錄音或錄影. 事件空檔勤作紀錄包括人事時地物. 身段柔軟
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後續發展是學校的輔導室介入處理,一直勸退被辱罵學生的家長能夠原諒,辱罵紙條. 據寫紙條的人和班上其他同學供出紙條不是針對那位同學,是寫紙條的人要那位同學把紙. 條丟掉,那位同學卻自己把紙條帶回家,最後輔導室要求導師也站在勸退的立場去爭取原. 諒,之後雙方也就和解,我覺得只是對雙方家長的安撫,對於學生
(還有58個字)
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導師保持中立,. 告知寫紙條的家長發生什麼事情,. 約雙方家長到學校會面,. 剩下的交給學校與雙方家長自己處理。. 導師自己處理,容易兩邊都得罪。. -------------真實案例----------. A 公主性格,很討厭別人碰到他身體. B 情緒障礙生,很喜歡罵人與簡單肢體碰觸互動(非攻擊性
(還有375個字)
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