95中區Q48 97金門Q23 98桃園Q2 98桃園特幼Q17

看板gardener (幼教)作者lyfl時間15年前 (2010/06/16 17:26)推噓1(1推 0噓 0→)

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抱歉，我把您問的問題用自己的方式整理如下： 95中區Q48、 97金門Q23 (D)我國所推行的早期療育服務流程第一步，是把疑似發展遲緩的幼兒向那個單位通報？ (A)民政(B)教育(C)醫療(D)社政【詳解】當發現個案有發展遲緩現象需要協助之後，除了通報，並將資料予以建檔管理，而通報轉介中心是由社政單位自行或結合民間團體成立，建立單一窗口，統籌彙整疑似發展遲緩兒童資料，以利各項轉介工作(內政部社會司，1997) 然而社政單位負責的服務有： 1.受理通報個案。 2.協助轉介個案接受評估。 3.安排個案併同評估報告後送療育服務。 4.個案管理及定期追蹤。 5.個案再安置或結案。 6.個案基本資料、評估報告結果、安置情形之登錄作業及檔案管理。 7.其他有關安置轉介諮詢、追蹤輔導及相關服務。因此建構個案管理資料庫，掌握個案動態，建構資源網絡、早療個案轉介與追蹤，社政單位負責通報轉介中心(包含個案管理中心)。 98桃園 Q2 (B) 我國建立疑似身心障礙6歲以下嬰幼兒早期發現通報系統是？ (A)教育(B)衛生(C)戶政(D)警政【詳解】根據身心障礙者保護法(2004)規定衛生主管機關應建立疑似身心障礙6歲以下嬰幼兒早期發現通報系統，以適時提供療育與服務。 98桃園特幼Q17 (C)根據特殊教育法第25條，為提供身心障礙幼兒接受療育的機會，各級政府應由下列何者召集，共同規劃辦理早期療育的工作？ (A)教育(B)社政(C)醫療(D)以上三者輪流召開【詳解】此題依據舊法，請參照新法第24條各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生有關評量、教學及行政等支援服務。各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作，應以專業團隊合作進行為原則，並得視需要結合衛生醫療、教育、社會工作、獨立生活、職業重建相關等專業人員，共同提供學習、生活、心理、復健訓練、職業輔導評量及轉銜輔導與服務等協助。修法之後就沒有說明哪個單位負責召集了。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.43.63.239