[分享] 原本主題台灣，後改為屏東教案之分享。
當初發文詢問有關主題為台灣，由三位實習老師所引導的分組活動教案，
謝謝學姊/長們的建議與指導。
不過，很可惜的是後來因為代班老師尚未帶至全台灣的部分，
所以老師希望我們以屏東為主，並縮短為2組即可。
原本的教案則是：
第一組：關於美食。繪製台灣地圖(大張)，並製作各地有名的特產/小吃圖卡，
讓每位小朋友至少拿到一張圖卡。然後，介紹每張圖卡與各地的特產。
接著，老師教唱《郊遊》兒歌，當唱到最後一句「一同去郊遊」，
「郊遊」 一詞則改成「彰化」(舉例)，拿到肉圓的小朋友則將此張圖卡貼
在地圖上彰化的地區。
第二組：關於景點。繪製台灣地圖(大張)，製作各地有名景點的圖卡。
先和小朋友討論每張圖卡上的景點所相對應的地區。並讓每個人至少
拿一張圖卡。
老師教唱《郊遊》兒歌，當唱到最後一句「一同去郊遊」，「郊遊」
一詞則改成「彰化」(舉例)，拿到「八卦山」圖卡的小朋友則將圖卡貼
在彰化地區。
第三組：關於節慶。介紹台灣節慶，並討論各節慶的活動內容與日期(農曆)，介紹
農曆時則可拿出日曆比較與國曆之間的差別。然後，寫學習單。
帶班老師認為節慶介紹不適合此班的小朋友(中大班)，所以，後來主題改為屏東，
而教案的進行方式一樣，只是範圍縮小至屏東。
結論：小朋友對於景點與地名的配對能做相連結，在美食/特產與地名配對方面較
難相連結，在美食方面需做修改。
呼~小朋友活力太充沛了！耗了半天之後又上半天保母課好疲憊阿！！
這就是幼稚園老師(癱)
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