[考題] 101台北教專第42題:教師設計活動的原則

看板gardener (幼教)作者 (一隻魚)時間13年前 (2012/06/17 17:56), 編輯推噓9(9016)
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42下列何者為教師設計活動時,應該掌握的原則? (A)幼兒的年齡愈小,教師愈頇用心擬訂目標,以設計出有趣的活動, 從而布置環境、安排教具和材料、提供適當的引導 (B)幼兒的年齡愈大,教師愈頇用心擬訂目標,以設計出有趣的活動, 從而布置環境、安排教具和材料、提供適當的引導 (C)幼兒的年齡無分大小,教師均頇用心擬訂目標,以設計出有趣的活動, 從而布置環境、安排教具和材料、提供適當的引導 (D)幼兒的年齡無分大小,教師均應以布置環境、設計角落、 安排教具和材料、提供適當的引導、以及建立遊戲常規 等為主,而毋頇在擬訂目標上花太多心思 官方答案:B 為什麼不能選C呢?為不同年齡的幼兒設定適合的目標,均用心,很好哇 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 180.218.219.183

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C的問題可能出在年齡不分大小吧....
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這樣講 好遷強唷
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因為北市的班級有分2-3歲、3-4歲,5歲班,所以說
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不分年齡可能比較好,我是這樣想~
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比較不好~
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感覺是要強調相對重要性 自然都要用心
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但是相較之下 對於年紀較大的 更有這需求
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出題不好
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但在新課綱研習的講義中有「以2-3、3-4、4-5和5-6歲四個
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年齡層呈現教材目標與能力指標」這可算是疑義的好理由嗎?
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樓上可以試試看,我倒想聽出題者如何解釋難道年紀小的幼
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兒就不用用心擬定目標嗎?很怪
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希望覺得這題很怪的大家都可以一起提提看!據說要人多才會
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被注意到~~~
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但是找不到其他可以疑義的資料阿>"<
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現在幼兒園強調教保並重 年紀小~可以用更簡單更生活化
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的目標設計有趣的活動 例如扣扣子的遊戲、用湯匙等
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我看到這題答案超傻眼的~年紀小的就不必太管嗎@@
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新課綱的資料也許可以試試看,我翻課程設計的書沒有收穫...
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看到答案傻眼+1
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和朋友目前會以新課綱資料搭配幼照法做法源依據 也許大家
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可以一起試試看~~~
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用新課綱的資料疑義看看吧!大家一起力量大!
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建議第一天就可疑義 因為第二天應該會塞爆
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也不用大家都用新課綱 如果被否定掉=全部建議都無效
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文章代碼(AID): #1FtQd2-I (gardener)
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