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討論串[考題] 94台中縣 Q100 教學法
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#3
Re: [考題] 94台中縣 Q100 教學法
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者DioGirl (再見勾勾)時間15年前 (2010/06/01 23:28), 編輯資訊
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補上筆記部份. 大單元可設定2~4小單元. 小單元可設定4~6主要活動. 活動時不宜超過30分鐘. 不過板友回覆比較更完整. 如果只要有興趣就可以到一學期 應該就不算有時間限制了. 單元教學的教室裡 我看過的有角落 學習區 也會分組. 如果後面三者加上生活中心問題的探索 就可以變成單元教學的話. 我
#2
Re: [考題] 94台中縣 Q100 教學法
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者anita3270 (尋找)時間15年前 (2010/06/01 22:26), 編輯資訊
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........................................................................ 我的筆記. 《幼兒課程與教學》 多人合著(自己沒有寫到作者). 單元設計較學法. 大單元-2週~一個月(長者可整學期). 小單元-3天或一週. 自己認為大
(還有27個字)
#1
[考題] 94台中縣 Q100 教學法
推噓1(1推 0噓 1→)留言2則，0人參與, 最新作者DioGirl (再見勾勾)時間15年前 (2010/06/01 21:51), 編輯資訊
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有關大單元設計教學法特點的描述 下列何者為非？. A是有計劃的具體活動. B能適應個別差異. C以生活為中心. D受到時間的限制. 答案D. 我手邊筆記 有寫到單元教學時大中小班可進行的時間. （筆記在家 回家後補上). 難道那不算是限制嗎？. 我選B 因為我覺得那比較沒注重到個別差異 至少跟現代其
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