[臺北] 女 高中歷史、公民 國中社會科
1.科目：國高中社會科（包括歷史、地理、公民）
2.地點：捷運可到之處
3.時間：本學期空堂時間為 週三，
若學生能接受不定時上課，亦可安排在每週補習班排課空堂。
4.希望待遇：600/hr
5.教師性別：女
6.學歷：北一女中、臺大社會學系、清大社會學研究所 畢業
7.連絡方式：0958121379 高老師
tzuyikao@gmail.com
8.自介或經歷：
您好，我是補習班社會科跑班老師，同時在學校兼高中公民課。大學指定
考科地理86分，大學歷史則拿到92分的高分，主修社會學，因此能用更為整體的觀點帶領
學生看待歷史。例如講解西洋史民族國家的興起時，帶入社會學家Elias的文明化進程觀
點，能讓同學更加了解為何法國發展為中央集權國家而義大利與德國卻直到19世紀才統一
，而18世紀啟蒙運動的社會科學思潮（如洛克、盧梭的社會契約論）19世紀以來各種「主
義」（如浪漫主義、社會主義）的興起與比較更是社會學的專業。公民科整合社會科學的
社會學、政治學、法學與經濟學，社會學部份自不用多言，而政治社會學正好是我在社會
學專業中較熟悉的次領域，大學時也修過一年政治學，並且有經濟學系的輔系學位。這些
經歷讓我比其他家教老師擁有更專業的背景，我認為，這能讓我的教學達到教改後
社會科（歷史、地理、公民）整合教學的目標。
從大二開始，我已有七年教學經驗，並且有編輯講義、出考題的經驗。我相當
注重觀念以及圖表的整理，並盡量讓學生在課堂上就能吸收課程內容，讓學生能在
課後有更多精神放在主科。歷史部份，我喜歡講故事，讓學生能在故事中記住重要
的歷史資訊，也擅長製作整理圖表，讓歷史不再是片段的記憶，更能夠記憶為連續
的發展，這能讓學生更快地吸收課程內容，卻只有少數老師能做到。地理部份，我
重視整體的理解而非瑣碎的記憶，因此一定會先講解地理區的地形與氣候，讓學生
有整體理解後再進入各地的內容。例如世界地理我就會先簡單說明行星風系的成因
（氣壓是甚麼、風怎麼流動），再進入地理區（西歐、南歐等）。而新加入指考的
公民科，則只有少數老師能同時在心理學、社會學、政治學、經濟學各方面都有所
鑽研，而社會系輔修經濟系的背景則讓我成為最適合的公民科家教老師人選。
我曾有家教學生在兩個月的教學後，於第二次基測拿到滿分（最後一次模擬考
錯了八題），也有原本連東西方都分不清楚的學生在進步到每次考試都及格（本來
只有十幾分甚至個位數），因此對自己的教學頗有信心。我目前剛從家教進入補教
業第二年。請給我一個機會證明自己的能力，我不會讓您失望的。
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CLAMP大姐們是神!!!
......富奸是鬼(小聲)......
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※ 編輯: tzuyi 來自: 111.240.214.18 (10/11 00:17)
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