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討論串[教甄] 考古題請益
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#4
Re: [教甄] 考古題請益
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者canifly (我不是白目>"<)時間18年前 (2008/02/19 12:49), 編輯資訊
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功能性評量跟功能性教學還滿常考的. 功能性評量是評估個案問題行為的動機 比較常用在評估嚴重情緒障礙的學生. 精華區裡面有一篇版主放的 在z-15-3-1 裡面就是在講功能性評量. 功能性教學應該不需要解釋吧..主要就是針對智能障礙的課程. 課程設計著重功能性,以生活化與實用化為課程重點, 著重情境式
#3
Re: [教甄] 考古題請益
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者canifly (我不是白目>"<)時間18年前 (2008/02/19 12:36), 編輯資訊
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同意以上的看法. 我自己是認為在做智力測驗的時候常常有很多誤差. 也會有很多因素影響測驗成績 例如個案緊張等情緒因素. 只由一次的智力測驗就做為教學的參考是不太恰當的. 要設計教學還是要觀察個案一段時間較為恰當. --. ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc). ◆ From: 122.125.
#2
Re: [教甄] 考古題請益
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者slamwater (slamwater)時間18年前 (2008/02/19 12:12), 編輯資訊
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選最好的答案...A,B,D都是一定正確的.... 相較起來C的正確性最低囉~~~. 即使評量出來的結果都一樣...但成因卻可能不同.... 例如鑑定出來都是學障...有可能是學生天生的能力限制.... 但也有可能是文化刺激不足或學習動機低落.... 因此評量的結果不能完全當做實際教學的參考....
(還有86個字)
#1
[教甄] 考古題請益
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者ELAINE1022 (天氣真好)時間18年前 (2008/02/17 13:48), 編輯資訊
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1.智力評量的定義，哪一個是錯的?. A用於鑑定工作. B對未來潛能發展之預估有其重要性. C可提供實際教學參考. D可分析內在能力差異. 答案:C(想請問為什麼C不行). 2.有關功能性評量的描述，何者為非?. A.連結功能性教學. B.以人為本位. C.用以確定個案之行為對其產生之影響及意義.
(還有390個字)
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