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討論串[考題] 99台北縣國小特教Q.14
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#3
Re: [考題] 99台北縣國小特教Q.14
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者lianbluesea (曉凱西)時間15年前 (2010/07/10 21:10), 編輯資訊
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感謝前位大大提供的書籍資料，. 剛翻了一下，另外發現紐文英那本書P.122裡頭的意義解釋得更清楚：. 獲得階段的目標→剛開始學習新行為的目標. 讓我有恍然大悟的感覺...... --. ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc). ◆ From: 59.117.5.20.
#2
Re: [考題] 99台北縣國小特教Q.14
推噓3(3推 0噓 2→)留言5則，0人參與, 最新作者liyajaie (^_____________^)時間15年前 (2010/07/08 16:31), 編輯資訊
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紐文英啟智教育課程與教學設計 P.121. 習得階段-學習基本的活動與技能. 增加適當或正確表現的比例，以及減少不適當或不正確表現的比例. 教學是此階段所必需的. 流暢階段-增加是當或正確表現的速率. 非常正確且快速地表現出學得的活動與技能. 基本練習是此階段所必需的. 我覺得流暢階段，應該要加速率
#1
[考題] 99台北縣國小特教Q.14
推噓0(0推 0噓 1→)留言1則，0人參與, 最新作者minmta (小白一大堆!)時間15年前 (2010/07/08 16:26), 編輯資訊
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14 (A)陳老師設定小玉的教學目標為「教師呈現10 張動物字卡，小玉能正確讀出8. 張動物字卡。」這個教學目標較適合下列哪一個學習階段？. (A)習得階段 (B)流暢階段 (C)維持階段 (D)類化階段. 請問一下強者~ 為什麼是習得?! 題幹的意思不是精熟度的意思嗎?. (哦...我選了B...
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