[問題] 英文克漏字加強

看板study (讀書/學習)作者 (鍵盤小小弟)時間10年前 (2016/01/22 13:40), 10年前編輯推噓7(7017)
留言24則, 5人參與, 最新討論串1/1
午安,去年為了考統測,護師離職拼了一年,總分594,落榜,每科平均8x以上,只有英 文66... 自己分析後,克漏字是最大敗筆,過去英文底子極差(完全沒什麼文法概念)都是靠背單 字撐過去, 想今年要上榜勢必英文要救起來 離考試剩下98天 大約在去年11月底開始今年第二次統測 英文我買了一本統測高頻率單字含例句 現在進行第二次背誦 以及去年補習班的閱讀測驗 昨天試著自己再寫次克漏字,仍感到吃力 (我真的只會背單字嗚嗚) 第二次打臉真的知道只有單字真的不行 敢問板上可有高人指點克漏字進步方法嗎 像我這種文法零基礎的渣渣,跪拜求師謝謝m(._.)m -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.137.9.109 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/study/M.1453441214.A.C72.html

01/22 17:03, , 1F
買本文法書來念@@?
01/22 17:03, 1F
我有想過,只是覺得這樣是不是效率不好,還是加減看也好呢 ※ 編輯: abby0429 (223.137.9.109), 01/22/2016 17:36:53

01/22 17:57, , 2F
離考試剩下98天,買一本文法書把裡面的句型例句看到可
01/22 17:57, 2F

01/22 17:58, , 3F
以活用一定還來的及。(活用的話就是找幾題單句翻譯來)
01/22 17:58, 3F

01/22 17:58, , 4F
測試自己的學習成果)
01/22 17:58, 4F

01/22 17:59, , 5F
如果有餘裕的話再去找一本中翻英練習題本來拼命練習訂
01/22 17:59, 5F
好,我會去買文法書 謝謝

01/23 04:02, , 6F
先把國中文法弄到100%完全理解
01/23 04:02, 6F

01/23 04:03, , 7F
先做到這步 就會大幅度進步了
01/23 04:03, 7F

01/23 04:05, , 8F
再來是 每天都要讀英文 看文章
01/23 04:05, 8F
我現在每天看五篇閱測 加強

01/23 08:01, , 9F
每個單字的例句也包含文法,你可以邊背單字,邊讀文法。
01/23 08:01, 9F

01/23 08:03, , 10F
再來專業分數盡量取得頂標,加油!
01/23 08:03, 10F
嗯嗯去年專一失利,文法我也會在試著看看 謝謝各位 ※ 編輯: abby0429 (123.192.123.236), 01/24/2016 23:04:49

01/25 00:29, , 11F
記得要用碼表計時 時間要慢慢縮短
01/25 00:29, 11F

01/25 18:06, , 12F
我先前是考衛護類,專業科目有問題,不介意的話也可問我XD
01/25 18:06, 12F

01/25 20:21, , 13F
克漏字分語法跟單字兩種考法,語法只要弄熟基本上能1
01/25 20:21, 13F

01/25 20:21, , 14F
00%拿到分數,語法說來說去也大概只有那幾種。而單字
01/25 20:21, 14F

01/25 20:21, , 15F
只能日益累積起來,別無他法。
01/25 20:21, 15F

01/25 20:24, , 16F
英文你學久了會有種語感,你會知道怎樣讀起來怪怪的
01/25 20:24, 16F

01/25 20:24, , 17F
不順口,或是哪個不認識的單字放進去也很奇怪的感覺
01/25 20:24, 17F

01/25 20:24, , 18F
。培養語感能從短篇的英文文章看起,不會的單字就查
01/25 20:24, 18F

01/25 20:24, , 19F
,碰到不會翻的句子就偷看一下翻譯。
01/25 20:24, 19F

01/25 20:28, , 20F
同樣統測加油努力,目前個人資電類的英文模考穩拿90
01/25 20:28, 20F

01/25 20:28, , 21F
以上沒問題,樓主要學得快不能把英文當科目,而是當
01/25 20:28, 21F

01/25 20:28, , 22F
一種語言去學,想像一下讓英文成為你的一部份。不透
01/25 20:28, 22F

01/25 20:28, , 23F
過中文,直接去理解英文的意思,能做到的話應該就學
01/25 20:28, 23F

01/25 20:28, , 24F
的快了。
01/25 20:28, 24F
文章代碼(AID): #1MeS2-no (study)
文章代碼(AID): #1MeS2-no (study)