[錄取] Ohio U, IUB, M.A. in SLP 語言治療碩士

看板studyabroad (留學)作者noirlijay (季安世)時間16年前 (2009/04/18 22:40)推噓11(11推 0噓 2→)

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感謝lab同學拋磚引玉! 同為NTNU校友和語言治療新生~ 這篇文想po好久啦! 終於有動力化為行動XD 不過我真的太懶所以格式是從你那貼來的XD 大感謝唷^o^!! ●Admission: Ohio University, M.A. in Speech Language Pathology (with tuition waive and stipend for 2 yrs) 因為這間有$$而且老師都對我超級好所以決定去這家@@ Indiana U Bloomington, M.A. in Speech Language Pathology ●Rejection: Northwestern U U of Iowa ●Pending: SUNY Buffalo UIUC ●Background: 　　B.A. in English, NTNU ●GPA: Overall GPA 3.98 ●Test Score: IELTS- 7.5 (Reading:8,Listening:8,Speaking:7.5,Writing:6.5) 本來想去澳洲所以就考了IELTS 後來轉念去申請美國也沒再花錢考TOFEL GRE-pbt:1360 (Verbal:620, Quantitative:740, AWA:4.0) ● Experiences: 1. 高雄市某國中教育實習半年 2. 大學英語寫作中心助教 ●Publications: None ●Honors/Awards: 1.斐陶斐榮譽學會會員 2.四次書卷獎，一次英語教育基金會獎學金 ●Volunteer Experience: 大學的國際學生義工隊小組長 ●Leadership Experience: 樂團幹部、義工隊幹部 ●Activities 師大管樂隊譜務 (超艱苦的工作~會瞬間成長變強者>"<過程很痛苦就是了) 師大管樂隊隊員(長笛) 每年參加寒假全台巡迴公演、各學期音樂會、公差演出及暑期出國巡演 (喔可以在這裡分享我熱愛的管樂隊真是開心! 參加這個社團對我申請幫助很大!!!後面會說喔!) 　　　　 ●Recommendation: 我同意lab同學的看法，我找的三位推薦人都是曾經修過課，也有一些課外交集的老師，也是針對不同的重點請他們寫。另外，考慮推薦人時，也要注意教授的頭銜(至少要有一位Professor，這是其中一位副教授頭銜的老師指點我的)。我們系上有分文學方向和語言方向的課，我就刻意找了語言認知方面的老師幫忙。 A老師: 修過三門他的課、我一年級時就私下跟我說可以考慮往社科發展，我在義工隊兩年期間他是負責的boss B 老師: 在美拿到教授資格回國，在美頗有知名度的學者，我修過他一堂課，深受啟發，感謝老師對我有印象也願意幫我寫推薦函。 C老師: 修過他一門課，後來去研究所旁聽他的seminar。和我們班同學私交很不錯，給我很多申請上的建議和有用的資訊，像好朋友一樣的老師~ 除了這三位老師外，我也找很多開相關課程的老師談。因為我算是念文科的，換major去念SLP，蠻有挑戰性的，很多基礎的課程我都沒上過也都不懂。如同lab同學所說，台灣這方面的資訊和資源比較少，有些年輕的老師願意分享在美國的經驗或是老師在美國的朋友做這方面的，都非常有用。大家要多把握人際資源勇敢找老師談喔~ ●出國動機： 1. 個人很愛旅行，自助或跟樂團出門也去了不少地方。本來很喜歡澳洲的環境，打算去那邊念書生活，不過大四上時被某位熱心的老師叫去”耳提面命”一小時後，終於決心去美國… (大四才決定真的太晚了啦~所有事都擠在一起壽命都少了一半= =) 2. 有關SLP這東西在美和台的發展，lab同學已經解釋過了~ 那我個人的想法是，這是一個”專業”性質的東西，不管走到哪裡，都能有一份專長可以養活自己(前提是要先取得當地的執照啦!) 未來如果決定要回台長期發展，我也會考慮繼續念博士 (因為我已經有蠻明確的研究方向囉!請見下文~)，回來就教書、耕耘這塊新領域。目前是以碩士取得執照為主，因為我實在太愛玩了~ 一整個想去夏威夷或波多黎各工作XDDD ●GRE-pbt：我也是老方的學生耶，可是因為我太過動了在課堂上坐不住(坐我旁邊的人應該覺得我很煩…一直起來走動) 所以我後來都很少去XDD 都是去拿講義回來念，在考AWA和V/Q前大約各準備了一個月左右 (又是因為個人太愛玩+那時正在實習每天累個半死) 提心吊膽地去考@@ 幸好結果還不錯就謝天謝地囉! (準備的心得我有在GRE-Verbal板po過囉~) ●IELTS：我有去英國文化協會上一期課~我覺得上這個課的幫助就是讓你很清楚他考試是方式跟評分標準在哪~至於提昇分數我覺得還是要靠平常實力為主。像我就是一緊張就沒辦法寫東西的人(會腦袋空空@@) 結果writing還是考不好啊~丟臉耶平常我還要當助教改外系生的功課>”< ●Resume：不是每一間學校都要耶!我覺得這東西佔的重要性比較低(因為大部份的資訊SOP裡面都有!) 主要是看能不能用很簡潔清楚的方式呈現最重要的資訊這樣~ ●Statement of Purpose： 1.SOP 霹靂重要~看我這麼隨性的一個人最早開始準備的東西是SOP就了解了吧~ 我在大四上的時候因為某堂課要求要做卷宗~ 裡面要有CV和自傳~就開始慢慢蒐集和自己有關的資料了 (也就是說陽奉陰違的做作業的意思~都沒有照老師的格式和重點做~ 都是圖方便弄成以後申請可以用的東西XD) 2. 在AIEF 我有拿SOP和portfolio去給一些學校的人看過~ 那時第一版被批的好慘~主要是說不夠”scientific” 因為我是念文科的要轉去念醫療/science的東西，大家會頭上冒個問號說:蛤?!你來幹嘛?!!! 所以一定要寫的非常specific 非常persuasive，說動機是為什麼想唸、唸這要幹嘛、我有什麼特別的東西可以fitting學校的research goals? 這樣~ 3. 後來我就發展出一個很妙的邏輯~ 就是我是學語言的又搞音樂~ 我想把這專長和興趣融合起來應用到治療方面也對人腦認知發展的研究很有興趣~ 找學校時我就刻意找偏向這方面研究的學校之後才知道原來語言-音樂-認知的研究方向在美國也很新而且最近才開始很popular~ 算我運氣很好吧! 從小瘋狂投入的管樂，有一天能夠發揮這樣的幫助而且一輩子都可以繼續接觸它真是太開心了~ ●選校：我有用網路蒐尋，也聽了很多老師的建議，申請了六間跟我的專長方向有關、評價也都不錯的學校(我們這個program 傳統上的強校好像都在中西部的樣子) 但是!!!最後給我獎學金也對我很有誠意十分友善的OU 卻是在AIEF展上因緣際會知道的~ 當時我在他們攤上閒逛剛好有一個人來問陶藝的program 他們的工讀生一下講不出pottery這個字我就當了一會兒代打翻譯結果就跟OU的staff聊起來~ 他跟我說到他們系上有兩位台灣籍的老師!!! 很高興地鼓勵我來申請~而且回美後真的請老師跟我聯絡~ 更妙的是我發現這位老師有音樂背景(聲樂+小提琴) 這個系的系主任以前是法國號演奏家 (喔這不就是我正在學吹的副修嗎XDD小蝸太可愛了) 真是太嗨了!!! 這位老師剛好想找人幫他在台灣run實驗~所以就一拍即合啦@@ ……講這麼多我只想說命運是很神奇的~ 大家要多把握各種機會去創造自己的可能性喔!!! (真的~什麼事都會發生呢@@!!!) 最後要講一下我申請也是全部自己來~ 過程之艱辛真是一部可歌可泣的血淚史啊!!! 我很願意分享所有的經驗給大家~ 不過太多了一下子找不到頭緒XDD 所以請有興趣的人自己來問我囉@@ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.122.37.142