[心得] 口試的態度

看板studyteacher (實習教師)作者garra (Ya!)時間12年前 (2013/07/06 12:13)推噓18(18推 0噓 4→)

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原文在此:http://blog.roodo.com/hclee/archives/25352750.html 只是一己淺見! 如果我們易地而處，把自己成為評委，你會希望在口試十分鐘裡找到甚麼樣的人才? 溫暖! 真誠! 盡責盡力! 一個好老師! 一個教了30年都會是好老師的好老師! 對吧? 在口試時讓評委感受到你的對這份工作的熱忱，是最重要的! 人與人之間溝通的溫度很直接，十分鐘的口試，如果面對的是一個緊張，面無表情，或是手足無措的應試者，要感受到他的熱情，並且信賴他，實在不怎麼容易。曾看過一個考了多年上榜老師的分享，為他高興，但也為他不捨。連續多年都進了複試，但是都無緣上榜，眼淚擦乾，繼續努力。年年代課，直到代課學校的校長請主任幫他看了口試的回答。才清楚點出了他的問題:雖然回答的內容與方向正確，但是沒有溫暖，沒有笑容，儘管勉強有表情，卻也是緊繃侷促，語速太快，無法傳達自信與從容。一切都像在背書，而不是自己的經歷與經驗。這位老師聽了主任的建議，立刻請了一位語文指導老師修正自己，聲調，態度，表情全盤調整，上榜! 從他的文字中，不難看出他的認真與努力，但是如果早幾年有貴人相助，就可以少流幾年眼淚。謙和但不謙讓，有捨我其誰的自信，有當仁不讓的確定，對於這份工作，打從心底喜歡，願意以教育工作為榮，也為樂的師者熱忱，是我們期待評委看到的自己。真誠的與評委說明自己一直努力在做的事情，說出自己都能感動自己的故事，說說那些我們覺得自己做得不錯的事情，談談教學工作的快樂，描述那個曾經為他擔心，而現在為他驕傲的邊緣孩子。而不是像背誦一般，描述著事不關己的事件。口試的目的不是考核教育專業科目讀得是否精熟，畢竟那已經在筆試就已經考過了。評委應該是想從實務的問題中，確定老師是否熱忱，是否用心面對教學職場的風景，處理問題時，是否以愛出發，以孩子為本。我大學教育社會學長期觀察國小教學現場的孫老師，直白的說出了教育職場的樣貌。 "教育場域跟其他的職場很不同，教師同儕不希望有個超群與標新立異的同事，教師同儕期待的是一個能夠互相協助，合群，好溝通的同仁。" 孫老師講得真直接又現實。教師同儕所期待的特質，你已經準備好在口試中展現了嗎? 與許多夥伴們練習口試與試教時，他們都會說:"我就是會緊張阿!""我本來就是如此阿!" 聽到最妙的是"我就沒有像你這麼厲害阿!"(唉!我是來幫你的!ㄏ)＿當然!緊張是每個人最原始面對壓力時的態度，但是如果以這樣的想法，告訴自己僵硬的態度是理所當然，沒有經過練習與調整的仿若裸身的上場，那要有好表現，不是緣木求魚嗎? 正視自己不足的，以練習時間換取進步空間! 劍自然越磨越利。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.195.252.153

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Tiffany0421

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lindawu1049

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winer020203

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