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[考題] 101新北國小特教(資優) Q.47

看板studyteacher (實習教師)作者 (兔)時間12年前 (2013/07/11 18:10), 編輯推噓2(2推 0噓 4→)
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　　Q.47 在試行的特殊教育課程總綱中有關「創造力」特殊需求課程之 　　　　　分段能力指標，以下敘述何者錯誤？ 　　　　(A) 在思考歷程中加入聚歛性思考的指標 　　　　(B) 包含能敏於覺察環境中的變化等敏覺力的指標 　　　　(C) 將能在困難中自主決定學習任務方向，列為面對逆境時要達成的指標 　　　　(D) 包念能接受他人幫助解決問題等支持性的環境指標 　　　ANS : (B) -> 我選 (A)，創造力不是注重擴散性思考？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.252.1.62
推
07/11 18:16, , 1F
天馬行空也無法創出好想法
07/11 18:16, 1F
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07/11 18:21, , 3F
第十五頁,A,C,D都有提到,只有b沒有
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07/11 18:21, , 4F
感謝k大的提點～ 那再問教,敏覺力不也有助於創造力?
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個人覺得這提出的很瞎...完全考背的
07/11 18:21, 5F
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07/11 18:23, , 6F
感謝N大, 非常清楚了! 你好厲害~~~
07/11 18:23, 6F
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