[考題] 102東大附小 嘉義 桃園複試分享（專輔
今年很幸運的過了三個地方的初試 可以參加複試
所以一口氣分享～
（太貪心了 標題差點打不下XD）
ps以下題目都是印象題
所以敘述比較簡短 給大家參考參考
實務策略撰寫：
-東大附小
單親個案，小時候與祖父母同住，小學時因父親無法照顧，所以由大姑姑照顧。照顧一陣
子，大姑姑怕個案的行為影響孩子，所以改由小姑姑照顧。後來小姑姑也因為某些情況無
法繼續照顧個案，便由爸爸照顧。
爸爸工作不穩定，對於個案有打罵的情況。
老師曾邀請爸爸到校談話，卻被爸爸罵老師不夠專業等等，且罵完人爸爸就離開學校了。
個案情緒不穩定，也有罵人、打人的情況發生。
升上小五後，新的班導師向輔導老師諮詢……
有四個題目，大致上就是針對案例寫下主要問題跟輔導諮商策略
-桃園
案例一：
個案因偷竊變賣被發現，個案苦苦哀求不要告知家長，老師在安撫個案情緒後，告訴個案
放學時再來討論如何告知家長。在下午的打掃時間時，傳來有人墜樓重傷的情況，後來發
現是個案，全校陷入不安的氣氛當中……
Q：
1.就此案例說明「預警」與「舉報」的責任
2.寫出輔導策略
案例二：
單親個案，跟爺爺、奶奶、叔叔同住。爺爺、爸爸、叔叔的管教很嚴厲，會動手打個案。
個案情緒不穩定，上課不專心，作業時常無法完成，有蹺課在校園或網咖流連的情況。
個案有語言、肢體暴力，會和同學起衝突。
輔導經過
1.建議爸爸去看心理醫師
2.利用課餘時間補救教學，但四下課業較難，個案有時會出現反彈
3.利用時間與個案談心，也有老師幫忙關懷，但個案狀況時好時壞
4.個案參與小團體活動，與成員發生衝突，輔導老師私下瞭解狀況，請兩人互相道歉。
Q：
1.請依照擅長的理論說明個案的狀況，並寫出輔導策略。
2.以三級預防的方式，寫下該類型個案的因應策略
3.針對輔導經過，寫下你的見解
班級輔導：
-東大附小
班上（小四）有四位調皮的孩子，下課總是玩在一起，時常跟其他孩子有紛爭。最令老師
困擾的是他們有習慣性說謊的狀況。如上次四人聯手欺負小成，卻反口告訴老師是小成先
欺負他們，並拔下自己的頭髮做為證據。最後，幸好有錄影機，才還小成清白...
（我對拔頭髮這招真的印象太深刻了....）
請針對此情境寫下輔導諮商策略，並以其中一節演示
-嘉義
初次輔導團體，在進行如果違反團體規範要如何處置的討論時，孩子們紛紛提出意見，
EX跑操場20圈，打手心50下等等，孩子的討論重點都在體罰上，就此狀況，該如何引導
孩子理性思考......
口試：
基本上一分鐘的自我介紹跑不掉，桃園的口委則是請我一分半鐘自我介紹。
（以下口試題目，就我有印象的提出來與大家分享...）
-東大附小
1.說明一般教師、特教老師、專任輔導老師的職別差異在哪？
2.你最成功與失敗的輔導經驗？
3.當初為何會成為非營利機構的秘書？你從中學到什麼？
4.為何想從安親進入國小？（因為原PO目前正在安親班工作）
5.學校也會遇到家長有意見的情況，要如何和家長溝通？
6.你如何將資訊教育融合在你的輔導工作當中？（因為我輔修資教...）
-嘉義
1.你最喜歡的哪一學派？
2.你如何將你剛才提的理論運用在實際的輔導工作上？
3.你最成功或印象深刻的個案？
4.當時使用了哪些輔導策略或技巧？
5.教學久了之後，容易喪失本心，你會如何面對這個狀況？
6.當工作遇到挫折/瓶頸的時候你會如何處理？
7.在以往有沒有輔導團隊合作的經驗？
-桃園
1.說說你人生中最大的挫折與你的應對方式？
2.你最成功或印象深刻的輔導經驗？
（這邊我講了輔導一位不午睡孩子的經驗，結果打開下面一連串的問句...問得我毫無招架之力）
3.如果你是輔導老師，你會如何處理這個狀況？
4.如果輔導之後，孩子比較喜歡你，但依舊不聽班級導師的指導，那你怎麼處理？
5.你覺得班規一定要遵守？還是說可以依孩子狀況特別處理？
6.如果班上其他孩子也不想睡午覺，但睡午覺又是規定，身為輔導老師該如何處理？
7.剛剛說的是民主狀況，那如果全班都表決通過不遵守規定，該怎麼做？
（太多問題了...主要都是針對這個狀況一直詢問，越問越細...）
8.如果有家長A打電話來說她女兒的同學有自傷的情況，該如何處理？
團體口試：
-東大附小
給我們一個個案背景，請我們依照上面的狀況共同討論研擬輔導策略，並於三十分鐘後
報告。報告方式與人選由考生討論選定。
討論的那三十分鐘，考官從頭到尾都在旁邊聽＆觀察。
報告完之後，由評審指定人提問。
唯一一個指定全部人要回答的問題是：
剛剛在討論的過程當中，你最欣賞哪一位夥伴？
以上～希望能幫上一點忙^^
＊一開始把初試打成複試了...
如果真的上了三個複試
我想我作夢都會笑吧 噗
※ 編輯: idlf 來自: 123.241.38.55 (07/11 20:31)
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