[考題] 臺北市102國中教師特教甄選 Q.23
23.小嫻上操作性課程時，常因為覺得工作無聊，想要休息，而出現摳手行為，
請問下列何者對該行為問題是有效的介入策略？
(A)當小嫻準備要摳手時，採取「反應中斷」策略
(B)當小嫻開始摳手時，給予斥責
(C)當小嫻表現摳手行為時，給予三分鐘休息
(D)在小嫻還沒出現摳手行為前，主動提供三分鐘休息
答案：D
感到疑惑的地方是，這個方法實用嗎?
選A可以嗎?
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推
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