[考題] 核心課程 82年基層公務員考試教育概論10

看板studyteacher (實習教師)作者wang7878 (wang fan)時間11年前 (2015/04/28 20:38)推噓1(1推 0噓 1→)

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10.下列哪一項不是核心課程的特色？ (A)以社會生活為組織中心 (B)完全不受學科界限 (C)師生合作設計及實施學習活動 (D) 透過問題解決法引導兒童學習 (A)(C)(D)一定對我覺得都對，因為打破學科界線不等於(B)完全不受學科界限 ? 引用：教育kiwi http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E6%A0%B8%E5%BF%83%E8%AA%B2%E7%A8%8B 核心課程的形式：核心課程設計重視課程的統整性，有幾種主要形式: 1. 以合科或廣域方式為主的學科中心課程。 2. 是以學生需要及興趣為主的學生中心核心課程。 3. 以社會功能或社會問題為主的社會中心核心課程。核心課程的實踐以某一社會主題或是社會問題為中心設計課程，任何學科內容，只要能有助於了解這主題或是問題，皆可成為核心課程的一部分，此課程設計方式稱為核心課程。此課程設計的特點在打破學科界線的課程組織型態，以社會需要、社會問題為組織中心，學科知識只要有助此一主題或問題中心了解，都可成為核心課程的一部分。是有系統的學習社會活動和社會問題，而不是有系統的學習學科知識。學生所處社會充滿許多活動，課程以社會活動為中心，發展兒童從事這些活動的能力，這樣學習才能發揮最大的遷移作用。且這樣的課程設計是師生合作設計與實施的學習活動，教學是透過問題解決的方法，引導學生學習。是兼顧社會需要與學生興趣的課程設計。但限制則在需要花費較長的學習時間，對傳統學校時間表劃分的學習狀態來說是挑戰。且許多學習資源的取得非易事，常需要做實地的參訪、圖書館找資料、旅行等等。核心課程目標 1. 打破學科的孤立 2. 促進學科之間的聯繫 3. 有利於學生了解社會的重大問題 4. 培養學生批判思考和問題解決力 5. 讓學生從學習內容中獲得社會共同價值，提高基礎素質，進而促進課程制度的創新。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.173.7.243 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1430224686.A.41A.html