[高中] 105華江高中國文科試題
一、古文三十篇填空 (每小題2分共11題)22分
1. 若夫(日出而林霏開,雲歸而巖穴暝),晦明變化者,山間之朝暮也。
2. 是故(謀閉而不興,盜竊亂賊而不作),故外戶而不閉,是謂大同。
3. 故(不積蹞步,無以至千里),不積小流,無以成江海。
4. 蓋(奏議宜雅,書論宜理,銘誄尚實,詩賦欲麗),此四科不同,故能之者偏也。
5. 臣本布衣,(躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯)。先帝不以臣卑鄙。
6. 夫在殷憂,必竭誠以待下,既得志,則縱情以傲物。(竭誠則胡越為一體)...
7. 則欲取(金匱石室之書,以成風雨名山之業),而有所不可。
8. 彼與彼年相若也,道相似也。(位卑則足羞,官盛則近諛)。
9. 有良田,美池,桑,竹之屬(阡陌交通,雞犬相聞),其中往來……外人。
10.之推不得已而仕於亂世(猶為此言,尚有小宛詩人之意),彼……愧哉?
括號裡面是考題,總共還差三題,敬請各位補充。
二、給岳陽樓記原文,出兩題單選,一題多選,並附解析。
三、柳宗元〈駁復讎議〉文序排列、白話翻譯、指導學生如何判讀
蓋聖人之制,窮理以定賞罰,((本情以正褒貶,統於一而已矣。
嚮使刺讞其誠偽,考正其曲直,原始而求其端)),則刑禮之用,判然離矣。
(1)排定((本~端))中文句的順序
(2)白話翻譯
(3)說明如何指導學生判讀這類題目
四、蘭亭集序:一死生為虛誕,齊彭殤為妄作
說明如何引導學生理解作者提出的生死觀點
五、王國維《人間詞話》:
「有有我之境,有無我之境。
『淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去』,
『可堪孤館閉春寒,杜鵑聲裏斜陽暮』,有我之境也。
『採菊東籬下,悠然見南山』,
『寒波澹澹起,白鳥悠悠下』,無我之境也。
(1)說明有我之境與無我之境(8分)
(2)附赤壁與始得原文 找出裡面屬於有我/無我之境的句子(12分)
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