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[考題] 很不爭氣得想問青少年 Q.5

看板studyteacher (實習教師)作者 (Eva)時間9年前 (2017/03/06 17:23), 編輯推噓18(18推 0噓 18→)
留言36則, 19人參與, 最新討論串1/1
很不爭氣的想問一下少年第五題 柯柏格的道德發展有依年齡劃分 為什麼高三會落在相對功利期? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.61.229.215 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1488792208.A.E26.html
推
03/06 17:25, , 1F
但是道德發展階段還是會依照他的所作所為去判斷，就像很多
03/06 17:25, 1F
→
03/06 17:25, , 2F
國中生都還處於避罰服從的階段
03/06 17:25, 2F
推
03/06 17:25, , 3F
按照他題意的描述，不是看他的年齡
03/06 17:25, 3F
推
03/06 17:29, , 4F
因為有加分才做就是相對功力
03/06 17:29, 4F
推
03/06 17:38, , 5F
與年齡無關，看動機
03/06 17:38, 5F
→
03/06 17:40, , 6F
那題目是否有誤導呢?
03/06 17:40, 6F
推
03/06 17:43, , 7F
沒有誤導啊，不過你覺得有就寫釋疑吧
03/06 17:43, 7F
推
03/06 17:45, , 8F
教檢最喜歡模稜兩可具有誘答性的題目了。
03/06 17:45, 8F
→
03/06 17:46, , 9F
題目都用最、較、可能等等問法來避免爭議，疑義也沒用
03/06 17:46, 9F
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03/06 17:48, , 10F
感謝大家的說明和舉例，但是孩子之所以想要加分，也有可
03/06 17:48, 10F
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03/06 17:50, , 11F
能是聽從父母才去做，尋求家人認可讚許。所以各種解釋都
03/06 17:50, 11F
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03/06 17:51, , 12F
不無可能，所以是否該回歸理論的原本架構來解讀，才比較
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03/06 17:51, , 13F
沒有爭議呢?
03/06 17:51, 13F
→
03/06 17:55, , 14F
ps.很多孩子升學不是依自我功利，而是為了配合父母要求
03/06 17:55, 14F
推
03/06 18:48, , 15F
與年齡無關 年齡給你參考而已
03/06 18:48, 15F
推
03/06 19:08, , 16F
跟年齡無關喔
03/06 19:08, 16F
→
03/06 19:09, , 17F
看到加分就是相對功利取向
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推
03/06 19:09, , 18F
這題因為沒有其他行為可判斷，所以直接寫相對功利
03/06 19:09, 18F
推
03/06 19:22, , 19F
跟年齡無關 每個人在不同的面向上的道德發展進度不同
03/06 19:22, 19F
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03/06 19:22, , 20F
有的在A區塊是相對功利 在B區塊的時候卻偏尋求認可..
03/06 19:22, 20F
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簡而言之，就跟皮亞傑理論一樣，人的發展不可能完全按照
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理論，要以實際表現行為為判斷基準
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03/06 19:26, , 23F
還有我覺得看其他題目就知道，出題者不會像你想那麼多..
03/06 19:26, 23F
推
03/06 19:27, , 24F
柯伯格的道德發展理論有說許多人即使成年了都還停留在第三
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→
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第四階段
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推
03/06 19:29, , 26F
好像是張春興的書(?)寫說有的人一輩子就只會發展到某一階段
03/06 19:29, 26F
推
03/06 20:12, , 27F
道德發展階段是沒有一定的年齡的喔
03/06 20:12, 27F
推
03/06 20:36, , 28F
各種階段論被檢討的幾乎都是年齡有各別差異
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03/06 20:36, , 29F
但階段順序不變 我是這樣想 各人淺見
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03/06 20:37, , 30F
兩個「個」都打錯 抱歉
03/06 20:37, 30F
推
03/06 20:42, , 31F
因為柯伯格的理論是以個體的動機區分 而非年齡 陳嘉陽有
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→
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寫到～我覺得不算誤導，是測驗是否看得夠細
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03/07 09:34, , 33F
很不爭氣「地」
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推
03/07 10:06, , 34F
樓上國文老師
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推
03/07 11:09, , 35F
柯柏格理論從沒說發展階段是依年齡分 只是說個大概
03/07 11:09, 35F
推
03/07 11:18, , 36F
柯柏格有附註年齡只是理想，很多成年人都不見得發展的好
03/07 11:18, 36F
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