[心得] 113雲林國小普通科上榜心得
十年磨一劍,在教育這條路上堅持許久,總算上岸!原以為自己會開心到淚崩,但真的上
榜後,更多的是如釋重負。對我來說,上岸後,不變的是,依然走在這條路上,不同之處
在於,我終於可以更無後顧之憂地向前邁進。
[背景]
教育大學社教系畢業,拿到小學教師證後,恰逢小教寒冬,後轉戰中等教育,念研究所順
便修中等教育學程,並拿到中等教師證。於國小、國中及高中皆有代理代課經驗,當過導
師、組長,也嘗試推動過許多活動與課程,十幾年過去,對於教育工作似乎還保有熱情,
然而投入許多心力在工作的結果,便是一直浮浮沉沉無法上岸,恰逢近年小教大開缺,於
是決定轉換重心,立志重返國小校園,成為正式教師。
[筆試準備]
因為白天要工作的關係,沒辦法投入太多時間讀專書,所以主要利用阿摩來刷題,以循序
漸進測驗為主,遇到不會的題目,再參考網友的回答,搭配網路搜尋相關關鍵字,補強不
足之處。建議考前一個月左右可以買VIP,鎖定近5年或近10年的考古題練習,還可依個人
偏好選擇難易度,相當方便。
[筆試分數] 教育科目68分 國語文80分 數學70分
其實我花最多時間在準備教育科目,無奈分數比我預期的還要低,幸好運氣不錯,國語文
和數學的分數都超乎我的預期。
[試教準備]
因為我的筆試不強,所以在初試之前,我時間全部投入在筆試準備,畢竟筆試沒過,就不
用談複試了。在筆試結束後,我才開始著手準備複試,時間不到兩週,算是相當趕。
試教是我最感到害怕的項目,尤其我長期在國高中任教,不僅對國小教材不熟悉,且講話
的語速跟節奏常有太快的問題。所以我找了一些在小學任教的朋友及前輩幫忙,從教材的
蒐集(除了跟出版社索取外,亦可於網站下載教材)、教學流程的討論,到試教的練習,都
仰賴他們大力相助,因為有這些貴人,讓我得以快速改進不足之處,真的非常感謝。
如果是單打獨鬥的話,網路上亦有許多資源可以參考,例如YOUTUBE即有許多試教影片可
以參考,PTT和Dcard也都是考生的好朋友,我們並不孤獨。
雲林縣的試教範圍是五下的國語和數學,抽題時先抽科目,若抽到國語,則從4個單元中
選擇要教哪一課;數學則是從10個單元抽題。要準備的單元數不算非常多,但14個單元也
夠讓人頭痛了。建議就不要寫教案了,擬定簡易教學流程即可,通常是拿一張A4紙對折,
上半部模擬黑板寫板書,下半部撰寫概略流程。
國語準備方面,我是選擇內容深究的部分,流程分為引起動機、提問(約4題左右)、歸納
與作業。板書一定要練,即使寫不漂亮,也要力求工整,我的板書就是慘不忍睹的那種,
就只能減少板書字數,並慢慢書寫。板書的筆順非常重要,建議善用筆順網,查詢所有要
寫在黑板的字,把筆順通通弄清楚。我去年也有進雲林國小教甄的複試,當時試教就是抽
到國語,可能因為不夠亮眼、板書不漂亮,且筆順有錯誤,所以只拿了78分。我記住去年
的教訓,盡量讓自己的筆順正確,至於板書美醜的部分,就只能盡力而為了。
數學方面,我找擅長數學的前輩幫忙,找出每個單元的重點與迷思概念。流程分為引起動
機、複習舊知識、佈題(3題左右)、歸納與作業。如果數學本身不是很強,不見得要挑戰
很複雜的題目,簡單的題目講清楚即可,且最好能貼近生活經驗。
[試教分數] 85分多
應該算是幸運,我抽到國語,而且是跟去年考複試時抽到一樣的單元,從哪裡跌倒,就要
從哪裡站起來。去年教室內還有提供課本,今年似乎沒有,建議最好把所有內容背下來,
去年試教時,我有試著翻閱課本,發現盯著課本反而會讓自己更緊張,索性把課本放下
,直接講課。
有當過試教委員的前輩說過,部分的委員在試教的前一兩分鐘大概就會決定好該考生的分
數了,所以開場很重要。由於我是該考場倒數第二位考生,可以想像試教委員大概累壞了
,於是開場時除了班級經營的台詞外,我微笑地對委員說:「各位同學,老師知道大家上
了一整天課都累了,打起精神!伸伸懶腰,再上一點課就要放學囉!」此時可以看到試教
委員們露出會心的一笑。試教只有15分鐘,很難讓委員們知道我們的真正的實力,就只能
盡量將我們的特質展現在試教中,例如幽默、親和…等。盡量去享受試教的感覺,畢竟講
台就是我們身為老師的舞台。
我在統整活動講完後,剛好鈴響,此時試教委員有以手勢提醒要停止,切記就不要再說任
何話了,此時再說話通常就會被扣分喔!
試教結果,我比去年多了7分多,算是有很大的進步,我的板書依然不好看,但這次的試
教我比去年從容不少,應該就是進步的關鍵。
[口試準備]
口試是我比較擅長的部分,在教學現場打滾久了,畫虎蘭的功力就會有一定的累積,去年
進複試時我拿了86分,應該算是不低。但教甄如同戰場,不能掉以輕心,建議多搜尋一些
考古題,模擬該如何回答。
除了部分縣市的教師甄試禁止透漏個人資訊外,多數的教甄口試第一題通常就是自我介紹
,這是我們可以預先準備的部分,要穩穩地拿下。雲林縣的口試是不能帶資料進去的,所
以如何在口試埋梗讓委員問,就會成為關鍵。
自我介紹的部分我大概準備了1分30秒左右的講稿,內容分成3個部分:「我是怎樣的人」
、「我有什麼能耐」、「我對教育的想法」。先說說自己來自哪裡?學歷是什麼;再來談
談自己的經歷,說說做過的事情;最後再講自己的理念。盡量避免說太多無關緊要的事
情,1分多鐘的講稿切記要去蕪存菁,如果沒有把握,就找人幫忙潤稿一下吧!
[口試分數] 89分多
口試盡量展現自信、從容,最好能微笑應對,遇到聽不懂的題目,可以禮貌地請口試委員
重述,若是真的答不出來,可以從自己了解的面向嘗試回答看看,或是誠懇地表示自己之
後會再好好去探究。不過雲林縣的口試委員似乎都是從考生們的自我介紹去提問,只要預
先在自我介紹埋好梗,就不用太緊張。
口試委員問我的問題大致如下:
1、你是社教系畢業,如何在課程中進行社會探究活動?
2、從過去的社會科到現在的社會領域,有何不同?
3、你說你有在教育領航高峰會中進行分享,你印象最深、可作為總結的一句話是什麼?
4、有什麼社會議題是可以帶學生討論的?
5、你的資歷很豐富,為什麼經過那麼長的時間還沒上岸?
回答問題時,可以盡量講一些自己有把握的專有名詞,再結合自身的教學經驗,避免三兩
句就結束回答,10分鐘的口試是給自己好好發揮的時間,盡量將委員的提問引導到自己擅
長的部分。
[結語]
有時候會想,如果當初知道要過幾十年才會上岸,那還會願意踏入教育這條路嗎?歷經小
教的寒冬,轉戰中教,再重返小教,終於上岸,這段時光是艱辛的,幸好一路上有家人朋
友的支持,才得以順利走下去。期望這篇可以幫助到還在堅持奮鬥的你,祝福大家都能順
利上岸!
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