[新聞] 自由開講》心疼大齡師!55歲錄取正式教師/應關注台灣教師甄試改革議題

看板studyteacher (實習教師)作者 (痔瘡小天使。)時間1月前 (2024/07/22 13:00), 編輯推噓3(5211)
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https://talk.ltn.com.tw/article/breakingnews/4744104 自由開講》心疼大齡師!55歲錄取正式教師/應關注台灣教師甄試改革議題 2024/07/22 09:50 ◎張天泰 近日,看到《聯合報》做〈大齡師上岸/熬過代理師的次等職涯路 55歲考上正式老師 「 永不嫌晚」〉新聞,企圖做成勵志新聞,但新聞之眼不只有看到社會問題表象,也要看到 造成社會問題的大結構性議題。 此位大齡師歷進千辛萬苦,一路辛酸,過程遭遇被當成免洗筷、次等公民的代理教師,兼 負沒人要做的行政苦差事,但媒體和教育部等政府單位,更應該直接關注此事件背後的大 結構性議題,現行台灣教師甄試制度是否周全的問題?而台灣每年六至八月為教師甄試的 季節,甄試方式分為各縣市自辨或聯招二種,每年錄取率不同,平均錄取率約在0.4%至5% 左右,新聞常報導有人一年考36次仍落榜,來形容甄試錄取率過低的問題現象,但錄取率 過低就代表制度周全?錄取率過低就代表選擇到適合的教師人才?這是教育部急需檢視的 考試制度問題,以及媒體須持續追蹤調查,因目前台灣的正式教師制度,基本上只要不要 觸犯重大法律責任,幾乎可以說是終身職,也託年改制度的影響,只要經過正式的教師甄 試制度,其影響就至少超過三十年,而筆者觀察到台灣教師甄選制度的限制性如下所述。 台灣每年六至八月為教師甄試的季節,甄試方式分為各縣市自辨或聯招二種,每年錄取率 不同,平均錄取率約在0.4%至5%左右。(www.freepik.com) 首先,台灣目前教師甄選過程,主要採用「教學演示」的方式進行,但問題就在於,僅僅 只是教學「演示」,這是一種沒有對象的模擬過程,這類的評選方式,最大的限制在於, 只要反覆單一的練習,很容易就能騙過評審,但教學演示是否代表真正的教學能力?這需 要教育界共同商榷的議題,且教學演示無法完備的呈現教師在人際溝通、專業態度、合作 效能、創造力思考、教師自編教材等各教師專業發展(Teacher Professional Development)等多方面專業能力。 再來,為面試的問題,現行教師甄選的面試內容,主要採行非結構化面試,只有設定大致 的方向,但具體要考那些能力、問什麼問題、對考生回應的解讀評斷、是否追問,需要看 評審個人的偏好或專長,然而,此面試制度最大的爭議為主觀性太強,且評審本身若沒有 足夠的相關經驗,很容易就會跑題,同時也因為評審喜好的特質各有不同,會讓教師甄選 面試者無所適從,而教師面試單靠一次的面試,很容易讓評審看走眼,再加上教師甄選考 試期程,通常一天至少會排十至二十位考生面試,導致評審根本沒有足夠的時間來思考與 討論,或更進一步參閱面試者的相關資歷,某些問題也可能還沒有理解清楚,就礙於時間 有限就必須結束討論,在各種條件緊縮的情況下,還必須在當天就決定要錄取的人選,如 此倉促的決定進入正式教師的人選,對教育現場來說,無疑是一種危險賭注,且代價是三 十年,選錯了就是讓各種不適任教師進入教學第一現場,但受害的是無辜的孩子,Google 企業招募團隊中的博士級分析師卡萊爾(Todd Carlisle),根據研究發現用四次的面試 ,來決定是否能錄取某人的精準率最高,從量和質的角度來改善教師面試制度,此為可行 的改革方法。 十年樹木,百年樹人,教育是影響台灣這個民主國家發展的重要基礎,良師可以興國,國 家的未來在教育,但筆者觀察到台灣教師錄取率過低,出現五十五歲錄取正式教師的問題 現象,故在此文提出兩個問題「錄取率過低就代表好?」、「錄取率過低就代表選擇到適 合的台灣教師人才?」,再從教師甄試制度的根本問題,從「教學演示」和「面試」等現 實制度做檢視,期能拋磚引玉,讓台灣更多民意代表立法委員、教育部、教育專家、社會 賢達一同行動關注此教育議題,最後,或許聯合報的教育新聞應由「大齡教師上岸,永遠 不嫌晚」,改成「台灣教師甄試制度改革,永遠不嫌晚」,更能發揮台灣媒體第四權的功 能! (作者為教育博士、政治工作者) -- 好人有三寶–宵夜、司機、修電腦 正妹有三寶–嗯嗯、呵呵、先洗澡 蘿莉有三寶–音輕、體柔、易推倒 大學有三寶–睡覺、吃飯、玩電腦 台客有三寶–拎娘、機掰、跨三小 周董有三寶–唉呦、不錯、這個屌 報告有三寶–複製、貼上、過就好 進院有三寶–冗員、值班、操到老 台灣有三寶–冥紙、雞蛋、丟的好 老師有三寶–劃線、重要、這會考 房東有三寶–靠杯、靠木、錢快繳 宅男有三寶–動漫、載片、尻到老 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 203.64.138.253 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1721624429.A.3A3.html

07/22 15:25, 1月前 , 1F
進入的門檻不高,又沒有評鑑淘汰機制
07/22 15:25, 1F

07/22 19:02, 1月前 , 2F
剛考上如果被淘汰不就搞笑了
07/22 19:02, 2F

07/22 21:47, 1月前 , 3F
再那麼嚴苛下去要求評鑑 薪水又不高 誰要來當老師
07/22 21:47, 3F

07/22 21:49, 1月前 , 4F
你給老師一個月十萬 怎麼評鑑都隨你
07/22 21:49, 4F

07/22 21:50, 1月前 , 5F
口口聲聲說教育很重要 除了要求一堆 錢有到位嗎
07/22 21:50, 5F

07/22 23:16, 1月前 , 6F
只丟問題沒有解答, 這是什麼廢博士? 好歹也有個建議想法
07/22 23:16, 6F

07/22 23:17, 1月前 , 7F
而且錄取率低是怎麼滑坡到比較好, 錄取率低是結果
07/22 23:17, 7F

07/22 23:17, 1月前 , 8F
是師資培訓不加管制又沒培養第二專長的結果
07/22 23:17, 8F

07/23 07:31, 1月前 , 9F
五十五歲上 又不代表考了三十年
07/23 07:31, 9F

07/23 08:02, 1月前 , 10F
五十五考上打翻一船人
07/23 08:02, 10F

07/23 22:51, 1月前 , 11F
講了這麼多,那你覺得應該怎麼改?
07/23 22:51, 11F

07/24 14:24, 1月前 , 12F
不要觸犯重大法律責任是終生職,這句有毛病
07/24 14:24, 12F

07/25 22:54, 1月前 , 13F
作者的意思是錄取率低並非品質好的保證。
07/25 22:54, 13F

07/25 22:56, 1月前 , 14F
建議想法在有色字標重點了,但實作的可行性有待商榷。
07/25 22:56, 14F

07/25 22:56, 1月前 , 15F
雖然是博士,但這個平台也不是學術論文,這個學術量差
07/25 22:56, 15F

07/25 22:56, 1月前 , 16F
不多了。
07/25 22:56, 16F

07/27 21:48, 1月前 , 17F
五十五歲,想必也代理很久了,就讓代理直接上岸很難嗎?
07/27 21:48, 17F

07/28 11:59, 1月前 , 18F
講得好像大齡師有考過很多次正式複試,也許一直卡筆試啊
07/28 11:59, 18F
文章代碼(AID): #1cdUTjEZ (studyteacher)
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