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討論串[請益/社會] 關於筆記
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各位老師好,. 目前帶五六年級社會,. 原本教學方式希望一邊上課一邊筆記,在課文上,寫下小標題,然後統整成筆記。. 目的是希望讀懂課文,然後做成筆記。. 第一週下來,發現課程進度太慢…. (我連1-1都還沒結束…). 學生回饋:. 五年級狀況不錯。. 六年級沒有反應,互動也很低。. 這禮拜改成. 我
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您好,我也一直在進行類似的活動,. 分享我的作法,與您一同切磋。. 個人也覺得利用課本小標題來做統整很棒,因為結構很清楚,. 不過我是在三年級就開始這麼做,不過三年級有點呆,上學期會很吃力,. 下學期開始就不錯,到四、五年級各自會有不同的發展。. 幾個比較進行的作法:. 1.利用標題畫心智圖,主要是
(還有1627個字)
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因為想寫的多了些,所以用回文的方式,. 提供一些個人的作法給您參考。. 關於筆記的部分,我也仍在嘗試中,試著弄出一個比較清楚的「系統」,. 可是目前還是邊做邊試,也很努力在吸收許多先進的經驗。. 我試著回想自己會在什麼時候做筆記?. 想來多半是以下幾種情況:. 1.對書本以外的「補充」資料。. 2.
(還有1678個字)
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