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討論串[互動] 我應該是做錯了
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看到這一串討論，突然想起自己求學歷程很多位師長。. 嗯嗯...我現在想PO的立場，不是老師。呵.... -----------------------------------------------------------------------------我是個從小到大常被老師約談的小孩。. 每次
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我也會陪孩子寫完，如果真的沒靈感或不會結尾，我還可以陪在身邊給予一些. 指點。作文還是當場完成較好，因為孩子的定性不一定夠，停一週下禮拜再寫可能. 就沒有靈感了。@@. 我帶的是五年級的孩子，每週上一次課，每堂課都要寫一篇作文，而每次作. 業都是帶回去寫的，四～五張Ａ４的講義，內容是和下週作文題材相
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謝謝您的指點。當時會缺交作業的其實有兩位，因此我有特別注意自己的措辭，. 說明：「可能有人會覺得課堂上寫得不夠好，希望能帶回去寫；但寫作文在時間內完. 成也是一種訓練，而且你可以盡量大膽寫，老師會給予你們指點，只要你用心寫，老. 師一定看得到，所以不用擔心；可是，如果你們沒有告知就把作文簿帶回去，因
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首先謝謝您願意跟我分享經驗。m(_ _)m 剛進這裡任教的時候，帶我的老師也. 一再告訴我，和家長溝通一定要先誇獎。我也盡力為之，事實上每個孩子都有他們. 的優點，當我發現的時候都會大力誇讚，通常家長反而會先告訴我孩子有什麼不足. 的地方，希望我一起注意；而這時候我也會盡量弱化這部分，再一次表示孩子
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