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討論串[互動] 分享最近教數學家教的心得
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在對國中生證明商高定理的時候. 就算我們覺得面積法已經很淺顯易懂了. 但我相信絕大部分的國中生心裡想的都是:"現在老師到底在扯三小朋友?". 國中生不了解"為何"要將一個大正方形割成四個直角三角形加一個小正方形. 再把這個大正方形的面積用不同的方法各寫一次. 然後畫上等號 告訴你這就是所謂的商高定理
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其實有一部分在宣洩 囧. 我終於理解到為什麼會有老師用罵的教學生. 對於某些學生，擺出老師的架式是一種必要的手段. 今天在檢討他的考卷 「商高定理」. 教第一題花了一個小時半 悶炸. 我先超前進度教他過一次商高定理 之後學校也教(雖然聽學生口聽不太懂老師教的). 題目也練習過好幾題基本題. 現在問他
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