看板
[ AfterPhD ]
討論串[閒聊] 科技大學教師的憂慮...
共 14 篇文章
內容預覽:
==============. 通常學校都不會大張旗鼓的教 "賺錢術". 可能的原因之一是:這是一種. "零和" 的游戲, 難保證人人都賺得滿意.. 前一個世紀, 整個東亞還為著減少文盲而大力奮鬥, 至少先進的富強. 國家比之落後地區顯示出這個現象的差異. 這是因為有了基本的知識才. 能累積更有用的
(還有448個字)
內容預覽:
我從大學畢業也好幾年了。我從我身旁朋友的就業觀察：. 1. 學問太好的人錢通常沒有賺很多. 2. 不少公司排擠好學校的畢業生，甚至不少會排擠高學歷的人. 3. 會安排休閒活動的人比會組織讀書會的人在社會和業界更受歡迎. 升遷也較快。台灣需要人際關係的工作比研發的工作高出很多倍. 4. 師資、大學學什
(還有68個字)
內容預覽:
由於台灣高等教育的畸形 導致高中生價值觀也很怪. 很多高中生不會想去看一個系師資到底如何. 到底在大學可以學到什麼東西. 卻比較在乎學校地點在哪裡 名字有沒有比較好聽. 大城市的資源多 沒錯. 問題是高中生在乎的到底是在這些大城市可以獲取比較多學問. 可以參觀博物館 音樂會. 還是在乎到底附近有沒有
(還有722個字)
內容預覽:
==========================================================================. 當老師的都喜歡教到好學生, 尤其是有著 "一日為師終身為父" 這種文化背景. 的地方. 狀元徒兒飛騰時, 老師就是掘到金礦了 ! 不過, 在古代,
(還有803個字)
內容預覽:
宜蘭農工轉型的宜蘭大學，其實雖說是國立，但是的確是敗在地點，當初北. 五專，以化工來說，是北工明志下來才是宜蘭農工。所以也許地點也是一個. 考量。另外，前一篇提到的【大學】。其實這是一個很重要的指標。. 以當初北工變成台北技術學院為例，一方面所有的師資都是五專時代的師資. ，但是跟學生更相關的生活管
(還有1173個字)