PTT職涯區 / CS_TEACHER (補教老師)

[請益] 關於自編講義變成補習班專用書~~~想請뀠…

看板CS_TEACHER (補教老師)作者 (陳真)時間17年前 (2009/02/11 10:01), 編輯推噓22(22推 0噓 27→)
留言49則, 13人參與, 最新討論串1/1
問題：補習班有個全職老師，上課教材是由他自己自編的；那因為主任最近想跟他簽約， 也希望他自編的講義能夠成為補習班的"專屬教材"(希望那科能都用他的自編講義， 只限於他在職期間而已~~)， 但對那位老師來說他ㄧ定是不肯；而因為簽約內容裡面有一條：乙方(老師)同意任 職期間就職務範圍內所完成之著作，其著作財產權均歸甲方(補習班)所有，違者甲 方有權向乙方請求新台幣x萬元之違約賠償金。 想請問板上資深前輩：就這方面的問題...對雙方而言，該如何取得平衡點呢？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.170.39.95
推
02/11 10:13, , 1F
可與補習班商議 最後一句拿掉 改成
02/11 10:13, 1F
→
02/11 10:14, , 2F
說錯了是最後兩句 著作材產權是乙方所有 但甲方有權
02/11 10:14, 2F
→
02/11 10:15, , 3F
於補習班內使用 (要是不能改的話 我就不會答應了)
02/11 10:15, 3F
推
02/11 10:41, , 4F
感覺就是吃人夠夠的補習班
02/11 10:41, 4F
推
02/11 11:57, , 5F
員工在公司上班時間完成的作品.本來就屬於公司的財產不是嗎
02/11 11:57, 5F
→
02/11 11:58, , 6F
自己要用教案改個數字吧....這種事在廣告設計業常發生糾紛
02/11 11:58, 6F
推
02/11 12:35, , 7F
之前也待過一家這樣的，感覺很差，我教你一招
02/11 12:35, 7F
→
02/11 12:37, , 8F
(1)你把word檔案填充的空格弄多一點
02/11 12:37, 8F
→
02/11 12:39, , 9F
(2)把word檔按列印→
02/11 12:39, 9F
→
02/11 12:39, , 10F
印表機選"microsoft office document image writer"→
02/11 12:39, 10F
→
02/11 12:40, , 11F
轉成圖檔後貼到空白word頁面上使之成新檔案
02/11 12:40, 11F
→
02/11 12:41, , 12F
再轉成PDF檔~就大功告成了~很麻煩~但至少他們盜不走
02/11 12:41, 12F
推
02/11 13:24, , 13F
只有使用權，著作權絕不能退讓
02/11 13:24, 13F
推
02/11 17:04, , 14F
可以去看看著作權法第11條跟15條...有規範到...
02/11 17:04, 14F
推
02/11 17:59, , 15F
爭議點是在老師自編講義是否在上班時間完成
02/11 17:59, 15F
推
02/11 19:42, , 16F
全職有行政時數,爭議會較大,否則,我認為應該堅持保留智
02/11 19:42, 16F
→
02/11 19:42, , 17F
財權
02/11 19:42, 17F
推
02/11 22:37, , 18F
我是兼職可是之前遇到補習班也這樣然後拿給培訓老師用
02/11 22:37, 18F
→
02/11 22:37, , 19F
後來乾脆全部送紙本...讓他們再打一次
02/11 22:37, 19F
→
02/11 22:38, , 20F
基本上不論怎防都會被偷...上面說的那樣就照做吧
02/11 22:38, 20F
推
02/11 22:53, , 21F
我現在是Word轉PDF，加自己的浮水印，再轉PDF圖片，這樣
02/11 22:53, 21F
→
02/11 22:53, , 22F
就不會被擷取文字
02/11 22:53, 22F
→
02/11 22:54, , 23F
第二個動作是用Acrobat的進階功能，列印成圖片式的PDF檔
02/11 22:54, 23F
推
02/12 02:14, , 24F
可以由講師找印刷廠印製 拿請款單請款就好
02/12 02:14, 24F
→
02/12 09:05, , 25F
之前有幫老師試過用word轉pdf；列印出來不是很清楚
02/12 09:05, 25F
→
02/12 09:06, , 26F
所以可能傾向hao5(資深自然老師的意見)
02/12 09:06, 26F
→
02/12 09:06, , 27F
謝謝大家的意見...感謝！！！
02/12 09:06, 27F
推
02/13 08:43, , 28F
這種事只是在防不要被複印吧 說到智產的歸屬有誰敢說
02/13 08:43, 28F
→
02/13 08:48, , 29F
他的講義是原創？有的話請大方分享 若無老提剽竊不怪呼
02/13 08:48, 29F
推
02/13 14:02, , 30F
不知道我的算不算
02/13 14:02, 30F
推
02/13 15:56, , 31F
有把握的話歡迎分享 同科老師應該能給意見
02/13 15:56, 31F
→
02/13 16:02, , 32F
如果有人只想刮別人鬍子卻忘了秤自己的斤兩 就..
02/13 16:02, 32F
→
02/13 16:07, , 33F
前陣子聚會聽說版上有位仁兄老愛誇口人脈很廣 資源很多
02/13 16:07, 33F
→
02/13 16:09, , 34F
這樣四處擷取他人精華的講義 有人是不期待的嗎..
02/13 16:09, 34F
推
02/13 21:35, , 35F
哈哈，每次都有人來講這句，自創的老師通通要拿出來分享
02/13 21:35, 35F
→
02/13 21:35, , 36F
聽起來實在挺搞笑的= =...
02/13 21:35, 36F
推
02/14 00:21, , 37F
真金不怕火練.若只設計些題型與觀念那大夥都是自創高手
02/14 00:21, 37F
推
02/14 10:51, , 38F
原來自創不包括設計類題與觀念，糟，我沒有把握自創一
02/14 10:51, 38F
→
02/14 10:51, , 39F
整套與眾不同的理化耶。
02/14 10:51, 39F
推
02/14 10:57, , 40F
然後我的講義長怎樣，請自己去爬文好嗎？順便再拿出
02/14 10:57, 40F
→
02/14 10:57, , 41F
對照，看看我是怎麼擷取他人精華的。
02/14 10:57, 41F
推
02/14 23:17, , 42F
CR老師的意思是說，之前分享的老師人都斤兩不夠的意思吧
02/14 23:17, 42F
推
02/16 11:54, , 43F
誤會囉分享沒不好呀但分享只想墊高自己斤兩提高能見度
02/16 11:54, 43F
→
02/16 12:01, , 44F
秀味比較重 分享貴在能聽到不同見解與引發進一步的討論
02/16 12:01, 44F
→
02/16 12:04, , 45F
panda老師我沒刻意在指你唷..只是提出我的小小意見..
02/16 12:04, 45F
推
02/16 15:07, , 46F
那請問一下我的講義到底算不算原創？如果被人抄襲我可
02/16 15:07, 46F
→
02/16 15:07, , 47F
以不可以說他是剽竊？原來的重點不是在這裡嗎？
02/16 15:07, 47F
推
02/16 15:17, , 48F
有批評就請指著鼻子罵，有意見就請直說，東拉西扯不會
02/16 15:17, 48F
→
02/16 15:18, , 49F
讓你的道理直令人信服
02/16 15:18, 49F
‣ 更多 supervip 的文章
文章代碼(AID): #19aZ6MbO (CS_TEACHER)
CS_TEACHER 近期熱門文章
更多 近期熱門文章 >>
PTT職涯區 即時熱門文章
更多 即時熱門文章 >>
‣ 更多 supervip 的文章
文章代碼(AID): #19aZ6MbO (CS_TEACHER)